A.任务单坚持目标管理、问题导向的原则与策略,是“任务单”设计的第一要务,也是“任务单”区别于以布置习题为主的“导学案”、“学案”等其他自主学习载体的重要标志。
B.任务单的学习任务必须贯彻“问题导向”原则,引导所有的孩子都会自主学习;导学案以出题为主,导致有的孩子的作业有质量、有的孩子的作业没有质量。
C.任务单引入“目标管理”,强调四个环环相扣的设计步骤,而导学案则围绕知识点展开出题和训练;
D.任务单是让学生懂了做,而导学案是让学生听了或看了做,结果可能懂了做,也可能不懂就做。
第3题
A、电感L = 50 mH
B、LC并联谐振回路的谐振频率w0 = 108 + 107sin104t rad/s
C、相位变化量Dj(t) = 8 ′ 10- 3sin104t rad
D、调频信号uFM = 2cos(108t + 8 ′ 10- 3sin104t) V
第10题
A、uo = 10cos2p ′ 103t mV
B、uo = 10(1 + 0.1cos2p ′ 103t) mV
C、uo = 100cos2p ′ 103t mV
D、uo = 100(1 + 0.1cos2p ′ 103t) mV
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