下面关于教学目标的说法不正确的是

B.标准参照考试与目标参照考试是一回事

C.标准参照考试的考试题不一定按照行为目标中所描述的行为类型来评测

D.标准参照考试题是直接根据行为目标而编写的，行为目标则是根据教学分析的技能而写出来的

A、要注意基本技能的练习，应该从提高学生科学素养的视角来实施

B、方法的掌握，贵在自觉运用，在过程中来渗透达到

C、做题时要搜索脑海中老师讲过的例题类型， 搜索脑海中老师讲过的例题类型

D、要培养学生严谨和实事求是的态度，学习具体问题具体分析

A.教学媒体的理论和实践属于教育技术的研究领域

B.运用媒体的方式、方法对教学的效果影响不大

C.不可能找到一种可以适合于任何教学目标的“超级媒体”

D.媒体一般是灵活的，可以相互替换的，关键是在一定条件下采用何种媒体更适合

A、具体评价目标的确定必须与化学学科核心素养水平、内容标准、学业要求和学 业质量标准水平保持一致

B、化学教学与学习评价直接导向学生化学学科素养的养成

C、学生化学学业成就不能直接体现化学学科核心素养发展水平

D、评价促进学习方式转变，促进学生关键能力与必备品格的形成

A. 本课教学过程中，教师采用了多媒体辅助教学。在教学过程中，播放表演视频，反复播放安塞腰鼓朗读的声音，通过演示文稿呈现教学信息，体现了媒体的表现性和重复性

B. 一个完整的教学过程包括教学准备、开展教学活动、评价反思三个基本环节，开展教学活动就是教学实施的阶段

C. 实际教学活动一般是预设和生成的互动，一方面需要精心设计教案，另一方面需要教师具备较强的课堂突发事件处理能力

D. 教师在教学过程中应该依据学习目标，学生特征等，完全按照精心设计的教学方案进行教学

E. 有时教师按照原教案计划进行教学，正常高效的完成了本课的教学任务，说明只要课前准备好，教学实施环节就不会出现突发情况

A.幼儿园的学习内容对幼儿没有任何强制性

B.幼儿是以学习间接的知识和经验为主的

C.幼儿园教学活动是教师创造和体验的过程

D.幼儿园教学活动具有游戏不能取代的作用，是实现课程目标的重要手段

B.相对其它环节而言，它是一个最复杂的环节

C.它是教学中的一个关键环节

D.它是师生围绕着要达到的教学目标开展有意义的交互活动的环节

B.教学评价的结果可以为教学策略提供依据

C.教学评价可以辅助改进教学服务

D.教学评价的目的是为了给学生进行排名

A. 阅读古今中外优秀的小说、散文作品，理解作品的思想感情，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力

B. 能借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文，背诵一定数量的古代诗文名篇

C. 学习鉴赏小说、散文的基本方法，初步把握中外小说、散文各自的艺术特性

D. 尝试进行小说、散文的创作

A.使学生具有良好的信息素养

B.淡化讲授型的教学模式

C.提高课程学习效率和学习质量

D.帮助学生适应信息时代的学习方式