现代计算机体系（复杂环境下的计算机）学习笔记 知识脉络清楚 问题归纳清楚

频的学习，并以Word文档的方式整理出学习笔记，学习笔记应覆盖翻转课堂规定的全部学习内容。 具体要求： 关于亮功夫：1、内容覆盖面的宽广程度。2、知识理解的深度。3、成果展现形式的新颖、独特性。 关于找金子：1、重点与难点的准确度。2、奇妙点发现的数量。3、对奇妙点的详细解释。 关于矛碰盾：1、题目的综合程度。2、题目的数量。3、对题目解答的详略程度

下面是李老师的教学笔记中的一篇。

上学期，在我任教的初三(2)班上，有一位男生特别聪明，但对我所教的物理不感兴趣，成绩较差，他特别喜欢操作计算机。有时装载一些新软件，有时诊断一下计算机运行中的问题，还时不时编写一些小程序??如果我能对这位学生加以引导，应该能调动其学习的积极性。恰好我也正在学习现代教育技术，于是我利用课间特意跑到班级，向他请教计算机方面的问题。

一次又一次，时间长了，他被我这样努力学习的精神所感动，我借机开导他：“计算机方面你是老师，我是学生，在问你之前我对计算机方面的这些问题一窍不通，觉得很难，无从入手，但我觉得只要我多问多学，就一定能掌握计算机知识，同样的，如果你能把学习计算机的那股劲放在学习的物理上，你的成绩会像我的计算机水平一样突飞猛进，”经过多次谈心，他终于有所触动，不仅学习积极主动，而且经常与我探讨物理知识，期末时他的物理竟考了95 分。

问题：请结合材料，从教师观的角度，评析李老师的教育行为。(14 分)

（）根据以下提供的主题内容，用PowerPoint创意出符合要求的幻灯片，并保存为“征文.ppt”。“我与软考同行”大型主题征文大赛一、活动组织【主办单位】：湖南电子信息应用教育中心、湖南省计算机软件考试办公室【协办单位】：A公司（www.csai.cn）、IT人才网（www.ithr.net.cn）【大赛官方网站】：www.hniec.org二、时间安排 （一）征文投稿从2007年6月20日正式开始，截稿日期为9月15日。 （二）网络投票从2007年7月1日开始，结束时间为9月25日。 （三）专家评审委员会评审从2007年9月20日开始，结束时间为9月25日。（四）2007年9月28日在大赛官方网站、协办单位网站及各有关媒体公布获奖结果。三、征文对象 本次征文的作者为曾经参加过计算机软件考试或对计算机软考有一定了解的计算机软件专业技术人员及在校学生，且符合下列条件之一： （一）目前在湖南省境内学习、工作的人员； （二）曾经在湖南省报名参加计算机软件考试的人员。 欢迎全省各企事业单位、大中专院校组织集体参赛。 四、征文要求 （一）本次大赛征文以“我与软考同行”为主题，内容可为对计算机软件专业技术职业资格制度及其政策的认识，参加软考的经验、心得，软考对自己的帮助，以及对软考的建议、发展展望等。 （二）文章体裁、题材不限（不接受诗歌类文章投稿），字数控制在3000字以内。 （三）文章符合国家法律法规和政策规定，内容健康、积极向上，必须为作者原创作品，未公开发表过。 （四）文章内容必须真实，最好为作者本人的亲身经历。不得抄袭、套改。（五）每位作者只能提交一篇文章作为参赛作品。五、其他事项 大赛组委会对本次征文大赛有关事项具有最终解释权。 联系地址：长沙市五一大道618号银华大酒店1318室 联系电话：2565025 传 真：2255125 电子邮箱：hniec@163.com 要 求： （1）创意的幻灯片片段发须是完整的表达这一主题，幻灯片的个在4～10个之间。 （2）依据提供的详细资料，考生制作幻灯片的内容要求既简洁又能完整准确的表达宗旨，动静结合，创意得体。 （3）提倡图文并茂，章显个性，但也得符合实际，紧扣主题。

理论研习并完成读书笔记 1 、内容: 根据给定的知识框架 , 进行理论学习,完成学习笔记 。 2 、规 格: 手写笔记（） 第一章 人机工程学概论 第一节 人机工程学的定义 第二节 人机工程学的研究内容 第三节 人机工程学的研究方法 第二章 人机工程学与室内环境 第一节 人体基本尺度与室内空间 第二节 人体工程学在室内设计中的运用 第三章 人机工程学与无障碍设计 第一节 无障碍设计基本知识 第二节 人机工程学在无障碍设计中的运用

A、观看本周课件中的每个微视频，带着问题和记录笔记都是帮助我学习的好方法；积极参与讨论，阅读他人回复，为我认为写的好的点赞，或者回复TA。

B、遇到问题在讨论区中发帖询问，及时和课程团队取得联系，认真对待视频中的驻点弹题。

C、按时上传自己的原始教学设计方案，并按照课程团队提供的评价指标体系开展自评、互评。同时，在本模块，我还需要根据课程团队提供的教学设计模板，重新调整自己的教学设计方案并按时上传、自评与互评（教学设计支架在活动3.4中可以找到）；同时也已经清晰的知道不互评或不完成互评将会被扣去较多的分数。

D、独立认真完成模块测试，我已经清楚的了解单元测试只有2次提交机会，2次的最高分计入课程总成绩。我也了解为了保障其他学习者权益，不散布、不讨论单元测试题目。