以下关于课堂问题行为的描述，不正确的一项是

A、课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因

B、课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的

C、当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生

D、课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因

A、给自己带来麻烦的行为

B、给他人带来麻烦的行为

C、给自己或他人带来麻烦的行为

D、仅指有伤害意图并给他人带来严重后果的行为

A、是，就是be，德文sein，也可翻译为存在

B、是的问题与真假问题相关

C、海德格尔认为是的问题乃是关于最高属的问题

D、海德格尔认为亚里士多德关于“是”的分析非常重要

A.课堂问题行为普遍存在

B.课堂问题行为影响教学效率，是一种负面的消极行为

C.课堂问题行为是可以接受的，也是可以矫正的

D.对于课堂问题行为，适当的惩罚是必须的

A.知识的选择与整合

B.其他公司知识的共享

C.平衡员工间知识水平的构成

D.平衡知识的供与求

A、此是问题是一个典型的形而上学问题，属于基础存在论

B、此是总是在世界之中

C、此是总是当下是着的

D、此是总是有限的

A、面对贫穷和社会不公，农民揭竿而起

B、曾经拿起武器与加里波第并肩战斗的农民成为暴动的主力军

C、意大利王国政府先后派遣12万名士兵对南方实行管制

D、意大利政府暗地里支持，为了镇压百姓巩固统治

B.访谈是否成功有赖于两者是否能建立积极的信赖关系

C.在访谈过程中，双方的言语交换是平等的

D.访谈中交谈双方往往可以相互问对方问题