设计一项主题活动，制作1张与主题活动相关的微信海报，将海报图片粘贴到作业文本栏中（方便批改），并上传附件（指海报图片文档）。

实战要求: 大家为给定的产品 , 完成一段文案设计并自动生成海报 ,然后将 海报截图和小组成员自拍合照上传。 操作步骤: 一、点击链接进入 http://4a0fa3891d1d.ih5.cn/idea/tTOaPAc 三、 按照提示信息,开始制作海报,姓名写上组长的名字。 四、在提供的 产品图片中 , 选择 你 最喜欢的一个 ,并发挥自己的语言组织能力, 为它配上相得益彰的文案。 五、注意:商品中的 文案编辑框位置是不可以移动的 ,每个商品生成的海报也各不相同,大家可以在编辑框内任意发挥自己的灵感。 六、文案编辑完成后, 生成属于你的专属海报 。 七、将生成的海报截图和 小组成员自拍照上传,共上传2张图,并附上文字:此张海报你打算用什么平台或工具发布。 八、 第一名团队所有成员课堂表现+10分,第二名+6分,第三名+4分,其他提交 完整 作品+2分 九、 你制作出来的海报, 主要用于新品宣传 ,请将自己的文字斟酌后,再提交结果哦 ~加油,宝宝们!

题目：设计人物分析 内容包括： 1. 人物简介（生活、教育和工作背景） 2. 人物背景（社会背景和设计思潮背景） 3. 代表作品解析（作品名称、年代、地点和作品分析） 4. 设计思想总结 作业最后要交的内容： 1. 设计分析思维导图（分析框架图）一张，只要维导图清晰，图片越小越好加载浏览。 2. 最终设计人物分析演示视频一份，只要视频清晰，视频文件越小越好加载浏览。 视频制作推荐步骤： 第一步，先用软件Prezi(或者Powerpoint)制作演示文稿。 第二步，然后用录屏软件（Camtasia Studio）进行录屏。 第三步，添加视频背景音乐。 第四步，将视频格式只要能在平台有效播放均可（建议为.mp4）（推荐软件：魔影工厂Modiac Factory）。 【得分要求：】 【50分】选题清楚，有分析过程，分析过程逻辑性要强，分析后有小节和最终结论。 【50分】研究成果展现形式（以5分左右的视频形式）上传到优酷，给到大家可查看的链接地址；所用素材不得侵犯与盗用他人版权，图片要清晰且无水印标记。 【设计范例：】http://design.hnu.edu.cn/hid/ 工业设计史网站设计比较研究范例。 最后思维导图和视频上传，以供老师评阅，同学互赏。

公司制定了一次推广计划，其中涉及到钻石展位的投放，设计师小明负责广告图的设计等工作。

(1).运营给了小明一个商品，并给出了活动的相关内容，小明在设计钻石展位图之前应该怎么做些什么?( )

A.针对投放环境进行分析

B.针对目标客户群进行分析

C.同行分析

D.找到运营进行深入沟通

(2).由于时间非常紧张，小明设计几张钻石展位图比较合适呢?( )

A.2张

B.4张

C.同一个位置不同的风格的广告图各设计2-4张

D.1张

(3).广告图设计好之后，小明和老板、运营之间都持有不同的意见，这是应该怎么办?( )

A.听运营的

B.听老板的

C.听小明的

D.制定小金额推广计划，对不同的图片进行测试

(4).上传了钻石展位图之后，有好几张图片没有通过小二的审核，小明该怎么办?( )

A.联系审核小二，了解图片未通过审核的原因

B.修改为通过审核的图片

C.重新设计广告图

D.重新上传并提交审核

(5).终于广告图顺利通过审核，并投放在广告位置上，这是小明需要注意什么?( )

A.关注后台数据，以便及时调整计划

B.收集相关信息，用作下次投放广告的参考

C.调整店铺的装修以便做到流量最大化利用

D.总结经验

使用Photoshop软件进行综合制作,具体要求如下: 1 、纸张大小为A4,横向或者纵向都可以,分辨率设定为100像素。 2 、主题从以下各项中任选其一进行制作:电影节海报设计,新年贺卡设计,自由创作。 3 、素材自行收集,可以通过网络、相机拍照等形式,注意图片像素质量不能太低,以免影响效果。 4 、必须保留所有操作图层,保存重要的选区和路径。 5 、必须独立完成制作,如果发现抄袭别人的作品,作零分处理。 6 、作品名称自定,并保存为Photoshop默认的psd格式

当把一只小鸭图片(图5-13中图A)放到一张背景图(图B)上时，背景图将被小鸭图片遮住一个矩形区域(图C)。利用程序设计语言处理图形图像数据，可以使图片上非小鸭的其他部分变成透明，使观察者不会感觉到小鸭图片遮住一个矩形区域。 在编程之前，使用图像处理工具软件对小鸭图片进行处理。首先将原始的小鸭图片复制两份，其中一幅图片将其应该透明之处(小鸭的背景)设置为黑色(图D)，另一幅图片将其非透明之处设置为黑色，其余地方(小鸭的背景)设置为白色(图 E)。假定白色和黑色的值分别为全1和全0，则由图B、图D和图E，得到图F的效果，需要进行哪些逻辑运算操作?

梅耶多媒体组合设计七项原则中，() 原则主张:书页或屏幕上对应的文本与图片邻近呈现比隔开呈现能使学生学得更好。

打开考生文件夹下的演示文稿yswg.pptx，按照下列要求完成对此文稿的修饰并保存。

1.使用“时装设计”模板修饰全文，全部幻灯片切换效果为“涟漪”。

2.第一张幻灯片版式改为“垂直排列标题与文本”，文本设置为“黑体”、41磅字。在第三张幻灯片前插入版式为“比较”的新幻灯片，将第二张幻灯片的第l、2段文本移到文本区域，将第四张幻灯片上部两张图片移到内容区域，图片和文本动画均设置为“进入”、“轮子”、动画顺序为先文本后图片。将第四张幻灯片的版式改为“标题和两项内容在文本之上”，两张图片移入内容区，将第二张幻灯片的文本移到文本区域，插入备注“熊猫饮食”。删除第二张幻灯片。将第四张幻灯片移到第一张幻灯片之前。

教师在开展主题活动“学本领”的过程中，根据小班幼儿的年龄特点设计了“小鸡捉虫”的区域材料，目的是按照数字或点子数进行数量对应。但幼儿并未按照预设的要求进行操作，所以教师在益智区的墙面上贴了一张图片，暗示幼儿根据“小鸡”旁边的点子数或数字捉相应数量的“小虫”。有了墙面上图片的暗示，幼儿知道如何进行操作，并能够通过数量验证是否操作正确。后来，为了增强材料的趣味性和挑战性，教师又投放了一些有颜色的“小虫”，让幼儿根据颜色和数字两个维度捉“小虫”，以增加游戏的难度，满足不同幼儿的需求。

请结合材料，分析说明幼儿园课程具有哪些特殊性。

阅读下列材料在学习完多媒体信息的加工与表达之后，老师专门留出两节课来让学生以我最喜欢的明星”为主题制作一件多媒体作品。下课之前王老师让学生展示自己的作品，几位学生展示完成后王老师大发雷霆：怎么都是放几张网上下载的图片就了事了，我们学过的音频、视频制作知识哪儿去了？界面布局、导航完全没有用心设计……每个人的都是千篇一律，没有一点创新……”，学生们感到莫名其妙，暗自唠叨：你又没说做成什么样！”……请根据上面的材料思考下列问题：（1）从教学评价的角度看，学生作品不符合教师要求的主要原因是什么？（2）教师应该如何做才能使得学生更加明确如何制作好作品？请给出你的改进方案。（3）结合上面材料分析教学评价的功能与作用。

阅读下列材料，回答问题。

下面是王老师"冰川是如何改变地表的"实验活动的教学设计：在讲地球表面形态，关于外力作用与地表形态的关系时，可以设计活动课。教师提出课题：冰川是如何改变地表的？要求学生做探索研究型活动。由教师或学生讨论设计实验活动方案。分组准备工具：塑料容器、沙、水、纸巾、肥皂。收集冰川类型的文字、图片资料，冰川引起侵蚀和沉积的地貌图片与相关资料。在实验器材准备好的基础上，进行实验活动。

（1）在塑料容器内放入一些沙子。

（2）往容器内加满水并把它放进冷冻室直至水结成冰。

（3）把冰块从容器中取出来。

（4）用一张纸巾拿着冰，让有沙的一端朝下，放在一块肥皂上擦一擦。

（5）让学生观察移动的冰是怎样改变肥皂表面的？讨论并描述结果。

然后学生结合收集的资料进行分析，并进行冰川类型及冰川的侵蚀、沉积作用对地表改造的研究与讨论，教师在学生实验、讨论过程中进行引导和答疑、修正。对学生在活动过程中的表现及思路给予肯定和表扬，并补充研究成果。要求学生收集流水、冰川、风力、波浪对地表形态影响的照片，比较它们对地形影响的异同。

上述材料中，该教师主要采用了哪种教学过程模式？并说明该教学过程模式的优势与局限性。