关于社会通道与语文课程，下列表述正确的有哪些？

A、语文活动与语文学习既有联系又有区别。

B、语文活动，泛指人在日常生活、学习和社会活动中的听说读写，也称“语文实践活动”或“语文实践”。

C、语文学习，指人在语文实践活动中听说读写的态度、行为发生变化。

D、语文学习一定在语文活动中进行，语文活动中必定发生语文学习。

A、文学作品的阅读方式有“感性地阅读”和“理性地阅读”两种。

B、所谓感性地阅读，指浸润式地感知文学作品，感知由文字、声音唤起的形象和情感，而不仅仅是了解内容，这也是文学鉴赏的主要标志。

C、所谓理性地阅读，指借助文学解读的工具或行家的指点，扩展、加深对文学作品的感受。

D、文学鉴赏的较高境界要求接纳作者虚构的世界，并浸润其中，享受阅读的过程和乐趣，充分地体验和分享文学作品传递的人生经验和语文经验，在具象化的感知中，“看到”作者对社会和生活的“观念”，并与自己的人生价值和生活意义相关联。

A、教材资源：教科书、相关配套阅读材料、其他图书、报刊、工具书、教学挂图。

B、学校资源：报告会、演讲会、辩论会、研讨会、戏剧表演。

C、传媒资源：电影、电视、广播、网络。

D、人力资源：学生、家长、教师、社会人员不是人力资源

E、社会自然资源：生产劳动与社会实践场所，图书馆、博物馆、纪念馆、展览馆，布告栏、报廊、各种标牌广告，自然风光、文化遗产、风俗民情、方言土语，国内外的重要事件，日常生活的话题。

A.鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达

B.尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间

C.应鼓励学生参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望

D.鼓励学生开展多种活动，如写书评、读后感，举办读书报告会、作品讨论会等

A、“课程”一词含有学习的范围和进程的意思

B、课程就是教材

C、课程随社会的发展而演变，反映一定社会的政治、经济要求

D、狭义的课程是指一门学科，如数学课程、语文课程

A.学校风气、社会风气、家庭氛围、师生关系

B.风景名胜、文物古迹

C.家庭的图书、报刊、电脑

D.布告栏、报廊、各种标牌广告

A.语文课程资源包括校本教学资源和课外教学资源。在教学中应充分利用这些资源。

B.可立足课堂学习，开发教材资源;也可融入社会活动，开发社区资源。

C.课程资源的利用，不仅要考虑多数学生的共性情况，还要考虑特殊学生的个别情况。

D.精选对学生终身发展以及对语文学习有决定意义的课程资源，使之优先得到运用。

A.生活中的语文教育

B.社会中的语文教育

C.学校中的语文教育

D.家庭中的语文教育

A.语文

B.体育

C.综合康复 社会适应

D.定向行走