请选择你所在学校的某一个教室、或图书阅览室、或室内体育馆、或计算机房,规划设计建筑环境的综合评价方案（包括确定评价因素、评价指标、评价标准、评价方法以及综合评价的方法等)。

??材料：

2015年5月洪水泛滥，宁江县第一中学的图书馆四万多册图书被淹，旧的学生宿舍楼和教学楼各倒塌一栋，三个车棚被冲毁。在抢险过程中，无人员伤亡，计算机房、多媒体教室等重要设施未受到损失。洪水过后，宁江县第一中学请求宁江县教育局拨款80万元，重建教学楼、宿舍楼，以确保下学期教学工作尽快恢复正常。

请你根据上述材料，代拟一份请示。

要求：

1. 格式上应有标题、主送机关、正文、成文日期等。

2. 内容上应符合请示的要求。

3. 结构层次清楚，语言通顺。

本题自我评分:

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情境: 老大是宿舍的学霸,她每天早上6点起床去教室看书,晚上11点才从图书馆看书回来,学习非常刻苦。但老大这样的刻苦,却并没有赢得舍友的尊重,反而舍友们非常讨厌老大的晚归。原来,老大一般在大家入睡后才回来,她洗漱和爬上床的声音非常大,严重影响到舍友们的休息,大家有意无意地提醒老大好几次了,可是老大没有丝毫的改变。尤其在期末考试前夕,老大经常半夜在床上用电脑进行复习,鼠标点击的声音此起彼伏,并且时不时地发出声音背着题。舍友们被吵得苦不堪言。 期末考试前一晚,大家都早早入睡了。老大12点回来开门时一不小心打碎了阿美的热水瓶,把大家全都惊醒了。阿美看到一地的热水和玻璃碎渣,脱口骂了句:“你有病吧!”老大什么也没说,默默地收拾了一地狼藉。 问题3:为了不影响明天的期末考试,阿美决定睡前让自己消消气。你认为,阿美怎样开导自己才能更有效地处理自己的愤怒情绪 （）

A．老大就是个毛手毛脚的人！跟她说过多少次晚上回来的时候动作幅度小一点，她就是不听！不行，明天我要让她赔钱，让她受个教训！

B．吵我睡觉就算了，居然还打破我的热水瓶。她是故意针对我的吧，存心不让我明天好好考试！我明天要跟班主任告状，让老班把她学习委员的职位撤了！看你以后还敢不敢惹我！

C．碎碎平安，说不定明天考试真能平安顺利度过呢！不想那么多，我要早点睡，明天好好考！

D．算了，她也不是故意的。我可不能让这些小事影响本宫的心情。

第二节 书面表达

有一组英国中学生来你校访问，校长让你负责接待。下面是校长交给你的活动安排时间表，请你用英语向英国中学生讲清楚，他们在北京逗留三天的活动安排。

时间 活动项目 有关内容

星期一上午 校长接见 介绍学校情况

下午 参观实验室和图书馆，教学楼

星期二上午 两国学生共同游览长城 野餐

下午 在教室集会 联欢

星期三上午 两国学生举行座谈会

下午 乘车去西安

下面是某老师的一段回忆：

一年级时，她时常一个人呆坐在教室的一角，不跟别的孩子交流和玩耍。

三年级时，她还是经常一个人坐在那里，怯生生地看着周遭。

后来几年，她喜欢独自到图书馆读书，极少跟同学交往。

许多年后的一天，她出现在教室门口，小声对我说：“老师，您记得我吗?”我说：“当然记得，真高兴再看到你。”

“小学时您教过我，我今天是有事找您，朋友说可以绝对信任您。”

“我会尽量帮助你，到底发生了什么事呢?”我问。

接下来几个月，我们经常见面，听她说童年的事情，说到激动处，她会尖叫、痛苦，听到她悲惨的童年回忆，我忍不住泪流满面。

我说：“对不起!真是对不起!我当时不知道，一点也不知道。”

大约六岁时，她就开始被酗酒的继父不断地谩骂、殴打、凌辱。可是学校的老师，都没有人注意到。

上了大学后，她再也压制不住了，常常自残。辅导员老师坚持让她接受治疗，但毫无起色。后来，她找到我跟她一起面对治疗的过程。

十年里，她不断跟我讲述她的痛苦经历，为此我读了很多有关书籍。

十年后，她恢复了很多，我也进步很多。现在，我会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题，并且想办法帮助他们。

我知道，没有人是完美的，可是，国家与家庭托付给我的孩子，我应该好好地去照顾他们，同样的错误如果再犯，实在是不应该的。

请从教师观的角度，谈谈你从材料中获得了哪些启示。