下列因素，体现了慕课和传统教学不同之处的是：

B有些慕课是将大学课程分成几段，分别开设

C不少慕课都允许开课时间随时注册

D学习慕课得不到大学学分

B.备课只备教学内容

C.备课只备学生的学习过程

D.无需备课

B.慕课就是专门录制的长视频的简单切分

C.慕课是经过专门设计、专门录制的，碎而不散的，前后有联系的视频授课方式

D.慕课就是指多种风格的短小视频

B小片段

C强调借助技术最大化教学效果

D形式多样

A、慕课课程中有大量的学习者存在。

B、慕课中学习者有着较强的学习动机和学习热情。

C、慕课中学习者更乐于在网络中贡献自己的知识。

D、慕课中学习者的年龄分布更广。

E、慕课中学习者的学习动机差别更大。

F、慕课中学习者的地域分布更广。

B可以和同学讨论作业答案

C可以反复学习

D要求学习者主动学习

A、该课程的助教。

B、该课程团队成员。

C、从该课程学习者中选择发言积极的志愿者。

D、从以往课程中招募获得优秀成绩的志愿者。

E、招聘计算机专业应届毕业生。

F、招聘社会上有计算机从业经验的人员。

G、抽取学校信息管理部门工作人员。

B、既解决深度教学，又解决广度教学。

C、学生主动学习,以达到更好的学习效果。

D、过程化考核。

E、个性化考核。

A、综合评测学生的能力与技能。

B、为学生提供多种展示学习成果的机会。

C、有效促进学生的学习。

D、满足平台课程模板的要求。

E、照顾不同授课教师的教学偏好。

F、科学地为学生排名。

B.实现教育均衡发展

C.实现向薄弱镇街共享优质教育资源

D.助力东莞未来教育