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(51—53题共用备选答案)A.辐射散热B.对流散热C.传导散热D.蒸发散热E.传导和蒸发散热51.给高热患者

(51—53题共用备选答案)

A.辐射散热

B.对流散热

C.传导散热

D.蒸发散热

E.传导和蒸发散热

51.给高热患者使用冰帽的散热方式属于()。

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更多“(51—53题共用备选答案)A.辐射散热B.对流散热C.传导散热D.蒸发散热E.传导和蒸发散热51.给高热患者”相关的问题

第1题

北京市某校2016年期末考试的主题是“超市购物”,利用体验式学业成果展示,用超市的形式呈现各项考察内容。学生以去超市购物的方式,选取适合自己的、感兴趣的内容,完成二年级各项需要掌握的知识与能力。语文、数学、英语根据本学科特点分别设立不同的考查板块,每个板块设立一个购物区域,每个区域的考查内容分为三个层次,即简单、中等、提高。依据超市的特点,这三个层次在“超市”中分别以“限时促销”“新品速递”“精选商品”呈现。学生根据自己的实际水平选择相应的内容,然后到各个板块的考察区域进行考查。该做法体现了(

A.漠视了教师的主导地位

B.漠视了学生的主体地位

C.体现了教师的主体地位

D.体现了学生的主体地位

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第2题

北京市某校2014年期末考试的主题是“超市购物”,利用体验式学业成果展示,用超市的形式呈现各项考察
内容。学生以去超市购物的方式,选取适合自己的、感兴趣的内容,完成二年级各项需要掌握的知识与能力。语文、数学、英语根据本学科特点分别设立不同的考查板块,每个板块设立一个购物区域,每个区域的考查内容分为三个层次,即简单、中等、提高。依据超市的特点,这三个层次在“超市”中分别以“限时促销”“新品速递”“精选商品”呈现。学生根据自己的实际水平选择相应的内容,然后到各个板块的考察区域进行考查。该做法体现了()。

A.漠视了教师的主导地位

B.漠视了学生的主体地位

C.体现了教师的主体地位

D.体现了学生的主体地位

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第3题

教师正在使用课件向学生展示戊戌变法过程中的相关资料图片,中途突然出现故障,不能继续演示课件,教师想到手头有一些可用的纸质图片,利用下面哪种设备可继续该教学活动?

A.照相机

B.摄象机

C.实物投影仪或者投影机

D.录音机

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第4题

成功开通手机支付相关业务后,就可以使用()和()服务轻松完成诸如网上购物、超市购物、公交刷卡、缴话费等一系列的支付行为。
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第5题

如果教师需要使用诸如视频、音频或动画之类的富媒体来提供重要的视觉或听觉提示,最好选择:

A.虚拟教室中播放

B.分享可观看的网站链接

C.面授课堂上展示

D.分发纸质资料

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第6题

以下是一个教师在教学过程中用到的资源,请问属于教学资源的是?()

A.书本教材

B.投影仪

C.学生本人

D.幻灯机

E.多媒体课件

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第7题

班级授课制可以为教师高效地把系统的知识传授经所有班级的学生,而不是一个或几个学生。()
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第8题

学生的成长与发展可以为教师发展提供契机。()

学生的成长与发展可以为教师发展提供契机。()

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第9题

某团队进行调查问卷时,设计了一大批诸如“请问您对电力行业发展趋势有什么看法?”之类的问题,这说明了该问卷,设计主题鲜明,开放性强()
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第10题

某超市为了响应环保要求,鼓励顾客自带购物袋到超市购物,采取了如下措施:对不使用超市塑料购物袋
的顾客,超市某超市为了响应环保要求,鼓励顾客自带购物袋到超市购物,采取了如下措施:对不使用超市塑料购物袋的顾客,超市给予0.96折优惠;对需要超市塑料购物袋的顾客,既要付购买费,也不享受折扣优惠.假设该超市在某个时段内购物的人数为36人,其中有12位顾客自己带了购物袋,现从这36人中随机抽取2人. ()设这2人中享受折扣优惠的人数为 ,求 的分布列和数学期望.

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