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[单选题]

以下对小组同质性与异质性的描述,哪项是不正确的?()。

A.要根据小组的性质和目标决定

B.同质性小组可以让成员在小组中感觉到放松

C.太多的相似性容易使小组成员抗拒努力

D.异质性小组可以让成员获得认同

E.同质性与异质性要平衡

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更多“以下对小组同质性与异质性的描述,哪项是不正确的?()。A.要根据小组的性质和目标决定B.同质性小”相关的问题

第1题

以下程序的执行结果是______。 include<iostream.h> class Sample { int n; public: Sample() {}

以下程序的执行结果是______。

include<iostream.h>

class Sample

{

int n;

public:

Sample() {}

Sample (int i (n=i;)

void add (Sample &s1,Sample s2)

{

this->n=sl.n+=s2.n;

}

void disp() {cout<<" n="<< n <<end1:}

}

void main ()

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第2题

以下程序的执行结果是()。#include<iostream.h>template<class T>class Sample{ T n;Public: Samp

以下程序的执行结果是()。 #include<iostream.h> template<class T> class Sample { T n; Public: Sample (T i){n=i;) void operator ++(); void disp() {cout<<"n="<<n<<endl;} }; template<class T> void Sample<T>:: opetat

A.n=a

B.a=O

C.n=b

D.a=b

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第3题

以下程序的执行结果是 ______。#include<iostream.h>class Sample{ int x; public: Sample(){}; S

以下程序的执行结果是 ______。 #include<iostream.h> class Sample { int x; public: Sample(){}; Sample(int a){x=a;} Sample(Sample &a){x=a.x+1;} void disp(){cout<<"x="<<x<<end1;} } void main() { Sample s1(2),s2(s1); s2.disp(); }

A.x=2

B.x=3

C.x不确定

D.x=0

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第4题

以下程序的执行结果是【】。include<iostream.h>include<stdlib.h>class Sample{ public: int x,y;

以下程序的执行结果是【 】。

include<iostream.h>

include<stdlib.h>

class Sample

{

public:

int x,y;

Sample(){x=y=0;}

Sample(int a,int b) {x=a;y=b; }

void disp()

{

cout<<"x="<<x<<",y="<<y<<end1;

}

};

void main() {

Sample s1(2,3);

s1.disp();

}

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第5题

以下程序的执行结果是()。#include<iostream.h>template<class T>class Sample{T n:public:Sample

以下程序的执行结果是()。 #include<iostream.h> template<class T> class Sample { T n: public: Sample(T i) {n=i;} void operator++(); void disp(){cout<<"n="<<n<<endl;} }; template<class T> void Sample<T>::operator++() { n+=1; // 不能用n++, 因为double型不能用++ } void main() { Sample<char>s('a'); s++; s.disp(); }

A.n=a

B.a=0

C.n=b

D.a=b

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第6题

以下程序的执行结果为()。#include<iostream.h>Class sample{ int n;public: sample(int i){n=i;}

以下程序的执行结果为()。 #include<iostream.h> Class sample { int n; public: sample(int i){n=i; } operator ++() { n++; } void display() {cout<<n<<end1; } }; void main() { sample obj(5); obj++;

A.5

B.6

C.7

D.8

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第7题

下列程序的执行结果是()。#include<iostream.h>class Sample{int x,y;public:Sample(){x=y=0;)Sam

下列程序的执行结果是()。 #include<iostream.h> class Sample { int x,y; public: Sample(){x=y=0;) Sample(int a,int b){x=a;y=b;} ~Sample() { if=(x==y) cout<<“x=y”<<endl; else cout<<“x!=y”<<endl; } void disp() { cout

A.x=2,y=2

B.x=3,y=3

C.x=2,y=3

D.x=3,y=2

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第8题

下列程序的执行结果是()。 #include<iostream.h>class Sample{ int x,y; public: Sample() {x=y=0

下列程序的执行结果是()。 #include<iostream.h> class Sample { int x,y; public: Sample() {x=y=0;} Sample(int a,int b) {x=a;y=b;} ~Sample() { if(x==y) cout<<"x=y"<<end1; else cout<<"x!=y"<<end1; } void disp() { cout<<"x="<<x<<",y="<<y<<end1; } }; void main() { Sample s1(2,3); s1.disp(); }

A.x=2,y=2

B.x=3,y:3

C.x=2,y=3

D.x=3,y=2

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第9题

以下程序的执行结果是 ()。#include <iostream>using namespace std;class sample{private: int

以下程序的执行结果是 ()。 #include <iostream> using namespace std; class sample { private: int x; public: sample (int A) { x=a; } friend double square(sample s); }; double square(sample s) {

A.20

B.30

C.900

D.400

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第10题

分析以下程序的执行结果【】。include<iostream.h>class Sample{int x, y;public:Sample() {x=y=0;

分析以下程序的执行结果【 】。

include<iostream.h>

class Sample

{

int x, y;

public:

Sample() {x=y=0; }

Sample(int a, int b) { x=a; y=b;}

~Sample()

{

if(x==y)

cout<<"x=y"<<end1;

else

cout<<"x!=y" <<end1;

}

void disp()

{

cout<<"x="<<x<<",y="<<y<<end1;

}

};

void main()

{

Sample s 1 (2,3);

s1.disp();

}

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