某几个同学喜欢学习文化知识、喜欢踢足球、热心帮助同学，他们所组成的非正式群体的性质是（）

甲、乙、丙、丁四人都喜欢踢足球、爱观看足球比赛。但他们观看足球比赛的情绪表现却非常不一样。当自己喜欢的球星踢进一个好球时，甲立刻大喊“好球好球”，同时兴奋地手舞足蹈;乙也挺激动，叫好并鼓掌，却没有那般狂热;丙只是平静地说一句“这球踢得很不错，有水平”;而丁则始终沉默不语，会心一笑。

问题：

(1)请判断这四个人的气质类型。

(2)请描述甲、丙两人的气质类型特征，并说明如何施以针对性的教育?

A.知识的学习

B.技能的学习

C.行为规范的学习

D.情感的学习

请得出四个人的气质类型。

  A．应由吴某的监护人承担全部责任

  B．应由学校承担全部责任

  C．由吴某的监护人承担损失，学校予以适当补偿

  D．应由将球踢出围墙者的监护人承担全部责任

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

A．甲

B．乙

C．丙

D．丁

A．甲可以向热水瓶的销售者、制造者要求承担损害赔偿责任

B．甲也可以要求乙、丙承担损害赔偿责任

C．乙、丙可以向热水瓶的销售者、制造者要求承担损害赔偿责任

D．乙、丙可以向甲要求承担损害赔偿责任

A.摔跤

B.跳板

C.秋千

D.踢足球

E.骑马

A.甲可以向热水瓶的销售者、制造者要求承担损害赔偿责任

B.甲也可以要求乙丙承担损害赔偿责任

C.乙丙不可以向热水瓶的销售者、制造者要求承担损害赔偿责任

D.乙丙可以向甲要求承担损害赔偿责任