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“佗遂下手,所患寻差”(《华佗传》)中的“寻”意思是()

A.寻常

B. 少见

C. 随即

D. 没想到

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更多““佗遂下手,所患寻差”(《华佗传》)中的“寻”意思是()”相关的问题

第1题

华佗是我国东汉名医。一次,府吏倪寻和李延俩人均头痛发热。一同去请华佗诊治,华佗经过仔细的望色、诊脉,开出两张不同的处方。给倪寻开的是泻药,给李延开的是解表发散药。二人不解:我俩患的是同‘一症状,为何开的药方却不同呢?是不是华佗开错了?于是,他们向华佗请教。华佗解释道:倪寻的病是由丁饮食过多引起的,病在内,应当服泻药,将积滞泻太,病就好了,。李延的病是受凉感冒引起的,病住外,应当吃解表药,风寒之邪随汗而去,头痛也就好了。你们病症相似,但病冈相异,所以治之宦殊。二人拜服,回家后各自将药熬好服下,很快都痊愈了。中医是我国宝贵的医学遗产,强凋辩证施治。华佗对症下药治头痛发热的故事蕴含丰富的辩证法思想。 请回答: (1)指出其中所涉及的唯物辩证法基本范畴,并分析其内涵。 (2)这个故事对我们理解“具体问题具体分析”有何启示? (2009年)

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第2题

结合材料回答问题: 华佗是我国东汉名医。一次,府吏倪寻和李延俩人均头痛发热.一同去请华佗诊治。华佗经过仔细地望色、诊脉.开出两付不同的处方,给倪寻开的是泻药,给李延开的是解表发散药。二人不解:我俩患的是同一症状.为何开的药方却不同呢?是不是华佗弄错了?于是.他们向华佗请教。华佗解释道:倪寻的病是由于饮食过多引起的,病在内,应当服泻药,将积滞泻去,病就会好。李延的痛是受凉感冒引起的,病在外,应当吃解表药。风寒之邪随汗而去。头痛也就好了。你们病症相似,但病因相异,所以治之宜殊。二人拜服.回家后各自将药熬好服下,很快都痊愈了。中医是我国宝贵的医学遗产,强调辨证施治。华佗对症下药治头痛发热的故事蕴含着丰富的辩证法思想。 (1)指出其中所涉及的唯物辩证法基本范畴并分析其内涵。 (2)这个故事对我们理解“具体问题具体分析”有何启示?

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第3题

结合材料回答问题:

华佗是我国东汉名医。一次,府吏倪寻和李延俩人均头痛发热。一同去请华佗诊治,华佗经过仔细的望色、诊脉,开出两付不同的处方。给倪寻开的是泻药,给李延开的是解表发散药。二人不解:我俩患的是同一症状,为何开的药方却不同呢?是不是华佗弄错了?于是,他们向华佗请教。华佗解释道:倪寻的病是由于饮食过多引起的,病在内,应当服泻药,将积滞泄去,病就好了。李延的病是受凉感冒引起的,病在外,应当吃解表药,风寒之邪随汗而去,头痛也就好了。你们症状相似,但病因相异,所以治之宜殊。二人拜服,回家后各自将药熬好服下,很快都痊愈了。

中医是我国宝贵的医学遗产,强调辩证施治。华佗对症下药治头痛发热的故事蕴含丰富的辩证法思想。

(1)指出其中所涉及的唯物辩证法基本范畴并分析其内涵。(6分)

(2)这个故事对我们理解"具体问题具体分析"有何启示?(4分)

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第4题

结合材料回答问题:

华佗是我国东汉名医。一次,府吏倪寻和李延俩人均头痛发热。一同去请华佗诊治,华佗经过仔细的望色、诊脉,开出两付不同的处方。给倪寻开的是泻药,给李延开的是解表发散药。二人不解:我俩患的是同一症状,为何开的药方却不同呢?是不是华佗弄错了?于是,他们向华佗请教。华佗解释道:倪寻的病是由于饮食过多引起的,病在内,应当服泻药,将积滞泻去,病就好了。李延的病是受凉感冒引起的,病在外,应当吃解表药,风寒之邪随汗而去,头痛也就好了。你们病症相似,但病因相异,所以治之宜殊。二人拜服,回家后各自将药熬好服下,很快都痊愈了。

中医是我国宝贵的医学遗产,强调辩证施治。华佗对症下药治头痛发热的故事蕴含丰富的辩证法思想。

(1)指出其中所涉及的唯物辩证法基本范畴并分析其内涵。(6分)

(2)这个故事对我们理解“具体问题具体分析”有何启示?(4分)

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第5题

(2009年第34题)结合材料回答问题 华佗是我国东汉名医。一次,府吏倪寻和李延俩人均头痛发热,一同去请华佗诊治。华佗经过仔细地望色、诊脉。开出两付不同的处方。给倪寻开的是泻药,而给李延开的是解表发散药。二人不解:我俩患的是同一症状.为何开的药方却不同呢?是不是华佗弄错了?于是,他们向华佗请教。华佗解释道:倪寻的病是由于饮食过多引起的.病在内,应当服泻药,将积滞泻去,病就会好。李延的病是受凉感冒引起的,病在外,应当吃解表药,风寒之邪随汗而去,头痛也就好了。你们病症相似,但病因相异,所以治之宜殊。二人拜服.回家后各自将药熬好服下,很快都痊愈了。 中医是我国宝贵的医学遗产.强调辩证施治。华佗对症下药治头痛发热的故事蕴含丰富的辩证法思想。 (1)指出其中所涉及的唯物辩证法基本范畴并分析其内涵。 (2)这个故事对我们理解“具体问题具体分析”有何启示?

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第6题

根据以下材料,回答 66~67 题:

华佗是我国东汉名医。一次,府吏倪寻和李延俩^均头痛发热。一同去请华佗诊治,华佗经过仔细的望色、诊脉,开出两付不同的处方。给倪寻开的是泻药,给李延开的是解表发散药。二人不解:我俩患的是同一症状,为何开的药方却不同呢?是不是华佗弄错了?于是,他们向华佗请教。华佗解释道:倪寻的病是由于饮食过多引起的,病在内,应当服泻药,将积滞泻去,病就好了。李延的病是受凉感冒引起的,病在外,应当吃解表药,风寒之邪随汗而去,头痛也就好了。你们病症相似,但病因相异,所以治之宜殊。二人拜服,回家后各自将药熬好服下,很快都痊愈了。

中医是我国宝贵的医学遗产,强调辩证施治。华佗对症下药治头痛发热的故事含蕴丰富的辩证法思想。{Page}

第 66 题 指出其中所涉及的唯物辩证法基本范畴分析其内涵。

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第7题

在剧本《滚滚红尘》中,韶华一生所追寻的两件事是()。
A、生命的无力感

B、情感的归依

C、自我生命的展现

D、做面对现实的职业妇女

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第8题

张孔山所传弟子中,有明确传承脉络可寻的是()()()()。

A.成都叶氏

B.华阳顾氏

C.什邡刘氏

D.新都魏氏

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第9题

如果在华佗去世后不久,曹操还想寻找一位名医为自己治病,他可以找下列哪一位?( )

A.扁鹊

B.孙思邈

C.李时珍

D.张仲景

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第10题

电影《黄土地》的主题是“寻求中华民族的文化之根”。

A.错误

B.正确

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