下面关于形成性评价说法中，正确的是（）

B.教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价

C.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现

D.对学生学习效果的评价，最重要的是查看他的考试成绩

E.教学评价需要采用一些用效的技术手段

B.其根本目的是为了给教师的教学提供及时的反馈信息

C.它评价的内容范围较小，但运用的频率较高

D.它是一种独立于教学过程之外的评价

B、气质和性格都没有社会道德评价意义

C、气质和性格是人格的两个不同的组成部分，它们既有区别又有联系

D、气质更多的体现了人格的生物属性;性格则更多的体现了人格的社会属性

A.集团项目组应当评价，通过对合并过程实施的审计程序以及由集团项目组和组成部分注册会计师对组成部分财务信息执行的工作，是否已获取充分、适当的审计证据，作为形成集团审计意见的基础

B.如果认为未获取充分、适当的审计证据作为形成集团审计意见的基础，集团项目组可以要求组成部分注册会计师对组成部分财务信息实施追加的程序：如果不可行，集团项目组可以直接对组成部分财务信息实施程序

C.集团项目合伙人应当评价未更正错报和未能获取充分、适当的审计证据的情况对集团审计意见的影响

D.集团项目合伙人对错报的汇总影响的评价，能够使其确定集团财务报表整体是否存在重大错报

A、终结性评价是以教师为中心的，所以最好不要在以学生为中心的教学中用这种方法

B、教师不但要评价，还要及时给予学生反馈

C、适时、恰当的评价、反馈有利于学生投入到学习中

D、诊断性评价是为了了解学生已有认知水平的，所以每个新的教学单元都必须要做诊断性评价

E、大量开展形成性评价有利于以学生为中心的教学

A.诊断性评价用于评估学生对新知识的掌握水平

B.总结性评价的目的是区分被评价者的水平

C.档案袋评估是一种总结性评价

D.形成性评价是一种过程性评价

A．气质是先天的，但在一定条件下也可以改变；性格是后天形成的，但也具有一定的稳定性

B．相对于气质来说，性格更具有社会道德评价意义

C．气质和性格是个性的两个不同的组成部分，它们既有区别又有联系

D．气质更多地体现了个性的生物属性；性格更多地体现了个性的社会属性

B.教学媒体.学习需要分析形成性分析.学习目标

C.测验.调查.教学形式.教学媒体

D.评价.决策.规划.教学内容

B.在教学评价中经常使用态度量表

C.形成性练习是教学评价中经常使用的方法

D.总结性测验是教学评价中经常使用的方法