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察举制是如何选拔人才的,如何理解其教育功能?

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第1题

察举制是如何选拔人才的,如何理解其教育功能?

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第2题

举制是怎样选拔人才的?对教育管理有何影响?

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第3题

选官用人是国之大事,为了保证人才选拔,国家一方面大力发展教育,另一方面不断探索和完善选官制度。下列有关我国古代人才选拔制度的说法正确的是()。

A.“九品中正制”制定于秦朝

B.察举制后于“九品中正制”出现

C.科举制度在唐朝以后才出现

D.征辟是一种自上而下选拔官吏的制度

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第4题

要在中国选拔数学人才,就应在中小学大力推广奥数教育。()

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第5题

成就测验在教育上的用途主要表现在____。

A、反馈功能

B、评价功能

C、研究工具

D、人才选拔与安置

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第6题

教育的基本职能有()

A、选拔人才

B、促进社会发展

C、促进个体发展

D、传递知识经验

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第7题

干部人事档案是:

A.教育培养、选拔任用、管理监督干部和评鉴人才的重要基础

B.维护干部人才合法权益的重要依据

C.社会信用体系的重要组成部分

D.党的重要执政资源,属于党和国家所有

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第8题

A.分数高能力强

B.创新精神

C.综合素质高

D.实践能力强

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第9题

护理教育人事管理的核心是对人才的选拔、培养及合理使用,其目的是最大限度的调动各级各类人员的积极性。()

此题为判断题(对,错)。

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