在版面设计中，不断重复使用基本形或线，它们的形状、大小、方向都是相同的。为了避免呆板稍做一些变化，使版面变得灵活，这种形式原理属于（）.

A. 对比与调和

B. 重复与交错

C. 节奏与韵律

D. 变异与秩序

A. 变异与秩序

B. 节奏与韵律

C. 重复与交错

D. 对称与均衡

利用线材、面材或块材等三类中的一种或两种材料，先加工成几种近缘的基本形态单元，再将这些形态单元组合成三个以上相邻的连续空间的空间组合构成。要求这三个空间必须有较好的视觉整体感，同时也要求有一定的变化，如空间大小的变化、形态的变化、色彩的变化、方向的变化以及围合程度的变化等。 第一步，平面格网绘制。 根据事先准备的底板（要求不小于50厘米*40厘米，底板材料可用苯板、雪弗板、KT板、木工板等），在底板上绘制出所设计的网格。网格可以是一种网格单元的简单重复，如正方形、长方形、正六边形、正八边形、圆弧形、三角形、棱形等。网格可以适当增加一些变化，如两种可以彼此完好衔接的不同网格单元相错杂，或是同一种网格单元进行放大或缩小的变化，或同一种网格单元的局部断开、错开、转动等. 第二步，基本形态加工。 根据网格形状和尺寸，设计并加工基本形态单元。基本形态单元的大小与网格单元的大小最好是整倍数、半倍数等模数关系，基本形态单元要求有两种或三种，而且它们相互之间有近缘关系（如正负形、近似形、母子形关系）。 第三步，空间形态摆放。 利用第一步的平面格网，将第二步制作好的的基本形态以及由这些基本形态拼接而成的复合形态，有规律的放置于网格之中，或立于网格的上空，所有形态放置的体积总量控制一般不要超过周围空隙总量的三分之一，而且形态放置应该有疏密的变化、注意其前后左右不同角度的立面构图效果；然后，裁切大小为3CM*7CM的长方形小纸条，在纸条上写好作品的名称、作者的班级、姓名、学号、制作完成日期以及指导老师的姓名，并将纸条粘贴在作品底座的右下角。

A、条理

B、均衡

C、重复

D、节奏

A、排列基本形

B、使画面有规律

C、固定基本形的位置

D、使画面有秩序

B．乙说的对

C．甲.乙都对

D．甲.乙都不对

A、图形感强

B、视觉感强

C、视觉感弱

D、记忆性强

A. 韵律

B. B.调和

C. C.对称均衡

D. D.非对称均衡