男，15岁。自诉2天前打篮球时被击中右侧中切牙，因疼痛和影响进食前来就诊。检查见叩痛明显，轻微伸长，放射线检查示根中1／3处有折裂纹，这颗患牙可能的预后转归如下不正确的是（）。

患者男性，24岁，右眼突发视力下降1天就诊。患者1天前打篮球时右眼被篮球击伤，当时视物不清，伴眼胀，未就诊。随时间延长眼胀痛加重，伴头痛，急来医院就诊。全身检查未见异常。眼部检查：右眼视力眼前手动/10cm，指测眼压T+2，眼睑中度肿胀，结膜混合性充血，角膜雾状水肿，前房浅，房水闪光（+），可见玻璃体疝入前房，晶状体半脱位嵌顿于瞳孔区，眼底模糊。左眼未见异常。B超显示右眼视网膜在位。问题:患者的初步诊断是（ ）A、晶状体半脱位

B、继发性青光眼

C、反应性葡萄膜炎

D、眼球钝挫伤

E、原发性闭角型青光眼

F、玻璃体混浊

问题:患者急需进行下列哪些处理（ ）A、应用抗生素抗感染

B、应用糖皮质激素抗炎

C、静脉滴注甘露醇降低眼压

D、口服碳酸酐酶抑制剂类药物降低眼压

E、局部应用降眼压滴眼液降低眼压

F、急诊手术

该患者用药后第2天，眼部症状减轻，头痛缓解，右眼视力提高，眼前指数/30cm，眼压30mmHg（1mmHg=0.133kPa），角膜清亮。 问题:患者下一步应完善的检查是（ ）A、脑部CT扫描

B、角膜内皮细胞计数

C、眼部超声生物显微镜（UBM）检查

D、眼后节相干光断层扫描（OCT）

E、荧光素眼底血管造影

F、眼底镜检查

UBM检查示晶状体悬韧带360°离断。 问题:目前患者适宜采取的手术方式是（ ）A、晶状体、玻璃体全部切除术

B、超声乳化晶状体摘除联合人工晶状体植入术

C、玻璃体切割头切除晶状体及前部玻璃体

D、全玻璃体切除术，将晶状体复位

E、晶状体囊内摘除术

F、小梁切除术

患者男，33岁，因“发现右腕背侧肿物2天”来诊。患者为篮球教练，2天前篮球比赛结束后发现，右手腕背部中央有一凸出于皮表肿物，突起半球形，时大时小，无压痛，按之有囊性感，柔软，基底可向左右移动，表面光滑。穿刺抽出呈无色透明的浓稠黏液。舌红，脉弦紧。最可能的诊断为A、腱鞘炎

B、腱鞘囊肿

C、腕管综合征

D、纤维瘤

E、体表脂肪瘤

F、表皮样囊肿

诊断本病的依据有A、发生于腕部

B、中年男性

C、慢性腕部劳损史

D、肿物凸出皮表呈半球形，按之有囊性感

E、肿物皮色不变，表面光滑，基底可向左右移动

F、穿刺抽出无色透明的浓稠黏液

本病的中医辨证类型为A、气滞型

B、瘀结型

C、寒凝型

D、阴虚型

E、阳虚型

F、阴阳两虚型

本病的中医治疗原则是A、行气

B、活血

C、舒筋

D、散结

E、补阳

F、滋阴

患者男，25岁，右眼被篮球打伤后眼痛、头痛、视力下降2天就诊。检查：右眼视力0.1不能矫正，睫状充血(++)，角膜上皮水肿，KP(++)，前房深，房水混浊(+++)，5～7点见前房积血，虹膜纹理不清，瞳孔约3mm，对光反应迟钝，晶状体、玻璃体尚透明，后极部视网膜反光强，黄斑中心凹反光消失。眼压35mm。患者的诊断应是（ ）

A．继发性青光眼

B．前房积血

C．挫伤性虹膜睫状体炎

D．视网膜震荡

E．以上都是

患者男，25岁，右眼被篮球打伤后眼痛、头痛、视力下降2天就诊。检查：右眼视力0.1不能矫正，睫状充血(++)，角膜上皮水肿，KP(++)，前房深，房水混浊(+++)，5～7点见前房积血，虹膜纹理不清，瞳孔约3mm，对光反应迟钝，晶状体、玻璃体尚透明，后极部视网膜反光强，黄斑中心凹反光消失。眼压35mm。患者的诊断应是（ ）

A．继发性青光眼

B．前房积血

C．挫伤性虹膜睫状体炎

D．视网膜震荡

E．以上都是

一天中午，六年级的一批孩子正在操场上打篮球，战况激烈。学生2和学生C从人群中冲了出来，两人拳脚相加，气势凶猛，我见这阵势，就停在十几米外的地方用冷眼瞅着他俩。大概Z同学也看到了我的神态，就慢慢地停止了他愤怒的咆哮。待他俩过来，我默默地看着他俩，直到他们都低下了头，于是我开始说：“瞧你俩刚才的样子，好像恨不得把对方吃了!要不要我在全校同学面前安排一次表演赛呀?”两位同学把头埋得更低了，红着脸说不要。我看火候已到，就问他们：“打球时发生碰撞、发生吃亏占便宜的事是很正常的，大打出手，失去风度，不是更在同学们面前丢尽面子吗?我现在不追究谁对谁错，只想问一句，这件事是你们自己处理呢，还是我来处理?”他们互相看了看，说自己处理。于是我让他们商量处理的办法，商量好了再向我汇报。5分钟后，他俩握手言归于好。整个事情的处理用了不到20分钟的时间。

请你评价一下这位老师成功处理这场冲突事件的原因。

吴某，男，28岁，干部。2005年5月18日初诊。

  主诉：发热、畏寒、头痛2天。

  病史：5月17日参加单位组织的篮球赛，用冷水洗浴开始鼻塞，流清涕，头身疼痛。今晨起病情加重，恶寒发热，无汗，全身酸痛，咳嗽痰多清稀，鼻流清涕，口不渴，小便清。

  检查：体温38.4℃，舌苔薄白，脉浮紧。

  要求：写出本案的诊断(证型)，试述其主要护理措施。

一天中午，六年级的一批孩子正在操场上打篮球，战况“激烈”。学生Z和学生C从人群中冲了出来，两人拳脚相加，气势凶猛，我见这阵势，就停在十几米外的地方用冷眼瞅着他俩。大概2同学也看到了我的神态，就慢慢地停止了他愤怒的“咆哮”。待他俩过来，我默默地看着他俩，直到他们都低下了头，于是我开始说话：“瞧你俩刚才的样子，好像恨不得把对方吃了!

要不要我在全校同学面前安排一次表演赛呀?”两位同学把头埋得更低了，红着脸说“不要”。我看火候已到，就问他们：“打球时发生碰撞、发生吃亏的事是很正常的，不至于大打出手，有失球星风度，更在同学们面前丢尽面子!

我现在不追究谁对谁错，只想问一句，这件事是你们自己处理呢，还是我来处理?”他们互相看了看，说：“自己处理。”于是我让他们商量处理的办法，商量好了再向我汇报。五分钟后，他俩握手言归于好。整个事情的处理用了不到二十分钟的时间。

问题：

请你评价一下这位老师成功处理这场冲突事件的原因。

一天中午，初二年级的一批孩子正在操场上打篮球，战况“激烈”。学生Z和学生C从人群中冲了出来，两人拳脚相加，气势凶猛，我见这阵势，就停在十几米外的地方用冷眼瞅着他俩。大概2同学也看到了我的神态，就慢慢地停止了他愤怒的“咆哮”。待他俩过来，我默默地看着他俩，直到他们都低下了头，于是我开始说话：“瞧你俩刚才的样子，好象恨不得把对方吃了!要不要我在全校同学面前安排一次表演赛呀?”两位同学把头埋得更低了．红着脸说“不要”。我看火候已到，就问他们：“打球时发生碰撞、发生吃亏占便宜的事是很正常的，不至于大打出手，有失球星风度，更在同学们面前丢尽面子!我现在不追究谁对谁错，只想问一句，这件事是你们自己处理呢，还是我来处理?”他们互相看了看，说："自己处理。”于是我让他们商量处理的办法，商量好了再向我汇报。五分钟后，他俩握手言归于好。整个事情的处理用了不到20分钟的时间。问题：请你评价一下这位老师处理这场冲突事件的方法。

材料：

一天中午，六年级学生正在操场上打篮球。突然小海和小冰打在一起，吴老师看到了这一幕，迅速走上前去，严厉地看着他们俩，一言不发。看到吴老师，他俩停止了打斗，吴老师说：瞧你俩刚才的样子，好像恨不得把对方都吃了。打球时发生碰撞是很正常的，你们竟然大打出手，丢人不?我现在不追究谁对谁错?只想问一句，这件事是你们自己处理好呢?还是我处理?他们互相看了看，说：“我们自己处理。”几分钟后，他俩言归和好，并向吴老师承认了错误。

(1)评析吴老师对学生冲突的处理方式。

(2)结合材料简述教师处理学生冲突的基本要求。

一般资料：求助者，男性，26岁，硕士研究生。 求助者主述：近一年来焦虑，紧张，注意力不集中，情绪低落，一般资料：求助者，男性，26岁，硕士研究生。 求助者主述：近一年来焦虑，紧张，注意力不集中，情绪低落，伴失眠。 咨询师的观察与了解：求助者母亲介绍：求助者从小家庭环境优越，家庭教育严格，是独生子。由奶奶带大，奶奶对其身体健康状态非常重视。性格内向，有些胆小怕事。学习成绩优良，人际关系尚可，没有遇到过什么挫折，做事追求完美，因掉头发问题而困扰。心理咨询师观察到：求助者神情焦虑、不安，很局促，情绪低落，但思路清晰，有礼貌。 下面是心理咨询师与求助者的部分咨询谈话： 心理咨询师：你目前的心理问题是什么呢 求助者：一年前，谈了2年的女朋友因为出国和我分手了，失恋的痛苦还没有过去，我又在学校组织的篮球赛中摔骨折了。眼看快要毕业了，我的论文还没有写完，心里非常着急。不知什么原因，突然耳朵听不见了，被医院诊断为突发性耳聋，只能每天到医院治疗。本来时间就紧，还要做治疗，我体会到了“人要倒霉，喝凉水都塞牙”。更为倒霉的是我最近经常掉头发，天哪!我这是怎么了 耳聋、掉头发的事扰得我快要发疯了，什么都干不下去，根本没法写论文，白天没法做实验，晚上没法睡觉，经常失眠，一天只能睡两三个小时。还有几个月就要论文答辩了，我感到毕业的希望很渺茫，哪还有什么心思找工作啊。 心理咨询师：你失恋了，摔骨折了，耳聋还掉头发，我也为你的遭遇难受，你目前的情绪是怎样的呢 求助者：就是烦，特别的烦，整天忧心忡忡，不知还会发生什么倒霉的事，为此茶饭不思。每天都很紧张，但什么都没有干成，情绪很不好。 心理咨询师：你的亲朋好友都为你做了些什么 求助者：导师、家长，还有同学们倒是很关心我，都在帮我，但我的问题他们很难能帮上忙，谁也不能帮我写论文吧 心理咨询师：你现在最想解决什么心理问题 求助者：我就想赶快治好病，赶紧写完论文，争取按期毕业。 心理测验结果： SAS：70（） EPQ： 粗分 T分 P 8 40 E 7 35 N 20 70 L 6 40 SCL-90： 请依据以上案例，回答以下问题： 为确定资料的真实可靠性，需对通过各种方式获得的临床资料相互印证比较，请将本案例收集到的资料分类整理。