A.“差序发展”
B. “有序发展”
C. “渐进发展”
D. “跳跃发展&rdquo
第2题
第3题
第4题
A.就个人层面而言,公民教育应当旨在培养个人,公民教育所培养出的人格与传统的人格教育培育出的人格并无差别。
B.通过公民教育,提升中国公民的宪法法律意识,以适应国际发展趋势,并促进社会主义法治国家的法治建设的发展。
C.就国家层面而言,公民教育应当力图培养对国家有用公民教育释义的公民。
D.公民教育是一种塑造公民身份、培育公民的主体精神和权利意识的教育模式。
第5题
A. 根据法的现代化的动力来源不同,通常把法的现代化模式划分为内发型和外源型两种样式
B. 法律文化与法律传统关系密切,现代国家在进行法制建设时,不可避免地受到它们的影响
C. 在中国广大农村,传统的习惯、风俗等常与法律发生冲突,并在事实上影响了法律的实施
D. 在中国,法的现代化的启动形式是立法主导型,其因素之一就是历史上缺乏法治传统
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