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[主观题]

案例:

学段:水平五,高中一年级体育课组织教学。

教学内容:障碍跑。

教学目标:

(1)了解有关障碍跑的基础知识,掌握一些跨越障碍的基本方法。

(2)发展学生身体素质的同时,提高学生跨越障碍以及动手操作的综合实践能力。

(3)认识到障碍跑练习能发展生活中的实用技能,增强个人的自信。

教学组织:

(1)准备部分

①根据地形过障碍物慢跑半圈。

②徒手操:牵拉韧带练习、腹背运动、下肩练习、翻肩练习、踝膝关节练习、头部环绕运动。

③游戏:手拉手穿越跑。

(2)基本部分

方法:排头听到令下,从起点出发,跳过栅栏,钻过铁圈,爬过电网(海绵垫),绕过树林(标志杆),钻过山洞(栏架),翻过山坡(垫子)。后面的人依次进行。

难点:灵活运用跳、钻、翻、爬、绕等各种技能。

教法:介绍场地和行进路线;带领学生进行试练,强调练习中要注意安全。

学法:听清老师的讲解,认真观察;分小组练习,互相比赛。

(3)结束部分

放松练习、课后小结、布置课后练习,回收器材,宣布下课。上述案例是否符合高中体育课的基本要求?请举例说明。

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第1题

案例:

阅读某初中水平四的快速跑教学设计片段,回答问题。

教学目标:(1)在途中跑时不低头、不耸肩,眼平视,蹬地有力。

(2)发展速度素质,进一步提高身体协调能力。

(3)形成克服困难的坚强意志品质和合作精神。

教学重点:不同形式起跑。

教学难点:较强的反应能力与跑的速度。

教学过程:

(1)调动情绪阶段:课堂常规,教师领做一套徒手操。

(2)师生互动阶段:跑姿练习。

(3)掌握技能阶段:快速起动与加速跑练习,不同姿势听不同信号起跑。

(4)创新思维,陶冶情操阶段:抢绳游戏。快速跑移物换物接力游戏。

(5)稳定情绪,恢复身心阶段:配乐(小白船)韵律操。

(6)评价阶段:教师指导学生自我评价并小结,肯定本课学生的表现并给予鼓励。

请对本案例的成功之处进行评析。

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第2题

小锦,男,7岁。小锦3岁的时候在家门口走失,被人贩子拐卖到了个偏僻的农村小锦的父母从来没有放弃找寻的希望,几年来一直奔波于全国各地寻找小锦在各方的努力下,他们终于在失散4年后找到了小锦,并把他从收养他的农村家庭接回了城市的家。回到城市后,小锦对城市生活环境出现了各种不适应,与自己的亲生父母在感情上也很疏离,一句爸爸妈妈都叫不出口,平日里基本不开口和父母说话,甚至很排斥现在的家庭,总想回到那个收养他的家庭去。小锦的父母尝试各种方法跟小锦消除情感隔阂,他们在生活上无微不至地照顾他、周末带他去游乐场玩、跟他讲述3岁前发生的趣事,尽管他们一直努力尝试和小锦重新建立感情,但是收效甚微因为害怕小锦再次走失,小锦的父母每天坚持接送他上下学,几乎不让小锦单独和其他小朋友在社区一起玩耍,为做到更好地陪伴小锦,弥补错过的那些成长时光,他的妈妈甚至辞去了工作,专职在家照顾他。但是小锦自回城以后一直闷闷不乐,总是很沉默,也不愿与人交往,对陌生人总是很不信任,极度缺乏安全感。

从上述案例中分析小锦现在的需要。

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第3题

背景资料】某实训基地,北侧车间为单层单跨钢结构,南北朝向,跨度9m,柱距6m,墙体净高7.2m,纵墙设计净长64m;办公用房为两层砖混结构,采用横墙承重,基础全部设计为条形基础,因地质条件原因埋深不同;南侧有4m左右高的挡土墙,石材砌筑;该地区潮湿,常年主导风向为南风,按7级抗震设防,施工气温25℃左右。

情形1:纵墙砌筑180mm厚墙体,底层窗台标高以下部分全部采用普通粘土砖砌筑,窗洞顶部增设高度为l20mm与墙体同宽的混凝土腰梁,腰梁以上全部全部采用混凝土小型空心砌块砌筑;山墙全部用普通黏土砖砌筑240mm厚空心墙;要求黏土砖、砌块在砌筑前1~2天浇水润湿,砂浆机械拌和时间不少于2min。

情形2:办公用房基础均采用三顺一丁的组砌方式,要求从低处砌起,并应向高处搭砌,搭接长度不应小于基础底的高差,基础的底面和顶面应丁砌。

情形3:挡土墙采用石灰石块砌筑,外侧选用大石块铺浆法砌筑,要求铺浆长度控制在1m以内;内侧采用小石块填实,灌浆法砌筑。

请根据背景资料完成以下题目:

本案例中砌块不要求丁砌的是()。

A.腰梁下的一皮砌体

B.窗台最上一皮砖

C.办公用房横墙预制板下砖砌体

D.大放脚基础最上面一皮砖

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第4题

下列不属于案例分析法的缺点的是()
A、案例来源不足

B、需时较长,对师生要求较高

C、案例过于概念化有明显的倾向性

D、容易养成一味的模仿习惯

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第5题

从同事到主管

杰瑞、鲍勃和林达有共同的地方--他们在各自的组织中都晋升到了管理岗位,并且每个人都发现这一晋升是一种挑战。

杰瑞在纽约的GlazierGroup饭店工作,被晋升为伙食供应主管。晋升之后,她发现一切都变了。她再也不能参与到八卦讨论中,也不能对姗姗来迟的员工搞怪地耸耸肩。她发现这个新的角色令人沮丧。“起先,我就像一个到处冲撞他人的推土机,别人并不能接受这些。我忘了我的朋友也处于过渡的过程中。”她承认这种风格疏远了那些与她共事的人。

鲍勃是加利福尼亚地区IBM公司的技术经理。他说,从初级程序员晋升为管理人员之后,他感到迷茫。“突然要给同伴指示还是有点挑战的,因为前一天你还是他们中的一员。你小心翼翼,不想去冒犯任何人。走进一个房间的时候会感到很奇怪,整个谈话也都变了。当你成为老板时,人们不愿意与你开诚布公。”

林达现在是美国马里兰州巴尔的摩地区MedexInsuranceServices公司的经理。刚到公司时,她是一名客服代表,后来在一系列的晋升过程中不断地超过同事。她快速的晋升也带来了问题。她说:“同事们会说’噢,重要人物来了。’只有上帝知道他们会在背后说我什么。”

该案例对领导和领导培训有什么启示?

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第6题

谁也没有料到,1964年《中国画报》的一张封面竟成为泄密照。

照片中,大庆油田的“铁人”王进喜头戴大狗皮帽,身穿厚棉袄,顶着鹅毛大雪,握着钻机手柄眺望远方,在他身后散布着星星点点的高大井架。日本情报专家据此解开了大庆油田之谜。他们根据照片上王进喜的衣着判断,大庆油田位于齐齐哈尔与哈尔滨之间;通过照片中王进喜所握手柄的架式,推断出油井的直径;从王进喜所站的钻井与背后油田间的距离和井架密度,推断出油田的大致储量和产量。

有了如此多的准确情报,日本人迅速设计出适合大庆油田开采用的石油设备。当我国政府向世界各国征求开采大庆油田的设计方案时,日本人一举中标。

上述案例对你开展商务谈判有何启示?

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第7题

唐念清,男,妻子早逝,他有两子一女,长子唐建国,次子唐卫国,女儿唐彩云。唐建国与妻子梁秀芳、儿子唐飞、儿媳朱艳丽一起生活;唐卫国与妻子姚蕾、女儿唐慧(1982年生)一起生活。唐彩云早年丧夫,膝下无子女,此后一直未嫁。1990年,唐念清立下遗嘱,将5万元存款交由女儿唐彩云继承。1998年3月18日上午,唐念清与长子唐建国、长媳梁秀芳、次子唐卫国、女儿唐彩云、孙子唐飞在外出旅游时,不幸遭遇车祸,唐卫国当场遇难,其余五人均在送往医院途中死亡。但难以确定死亡先后顺序。当时,唐卫国与妻子姚蕾打离婚官司,法院尚未判决;唐飞的妻子朱艳丽已有九个多月的身孕,并于4月14日生下一个女儿,取名唐念菲。唐念清等人死亡后,朱艳丽、姚蕾、唐慧都要求继承遗产,在遗产分配问题上争执不下,便向人民法院起诉。

请根据所学的知识对本案例进行分析。

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第8题

某设备销售员去拜访一位企业客户,该客户公司规模很大,内部组织机构也非常复杂。该销售员想来想去认为只要与采购部经理打好关系就可以了,于是,他直接去拜访采购部经理,并花了很长时间跟踪拜访。原以为一切都很顺利,就在准备签约的时候,客户却打电话告诉他,不能采购那批设备了,因为财务上没有那么多的预算。这明显是一种推辞,但事到如今,也只好放弃了。这时候,他才发现,原来由于那批设备数额较大,采购部经理根本不能做决定,真正决策者是公司老总。此时,该销售员只有后悔的份了。

问:请分析本案例中拜访失败的原因。

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第9题

清代,吴县有一商人蔡某,蔡某的朋友去世了。他差人把朋友的儿子叫来,要给他一千两金子。对方甚感惊讶和不解。蔡某解释说:“钱是你父亲生前寄存在我这里的。”朋友的儿子问蔡某:“我父亲留下字据了吗?他直到临终也没对我说过这事。钱,我不能要。”蔡某说:“没留字据,但字据在我心中,而不在纸上。”

看了上述案例,你认可下列说法中的()。

A.蔡某的友人害怕儿子拿了钱后胡作非为,故没有告诉他

B.蔡某的友人忘记了曾在蔡某那里寄存金子的事情

C.蔡某的友人在蔡某那里存钱没留字据,说明蔡某值得信任

D.蔡某的友人在蔡某那里存钱没留字据,不合常规

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第10题

小颖是一个6岁的女孩。她妈妈是个有心人,把小颖在4岁半至5岁半一年中的提问做了详细的记录,共4000多个问题,而且涉及面非常广泛。她妈妈也是个兴趣爱好广泛的人,对孩子的提问总是认真对待,并鼓励孩子提问。老师评价说,小颖知识面广,是一个非常聪明的孩子,这些都是与她妈妈正确的教育分不开的。

根据案例分析小颖心理发展的突出特点。

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