利克特认为，在设置和实现目标方面最有效率的领导方式是（）

美国密执安大学西斯?利克特教授和他的同事，经过长期的研究发现，在设置和实现目标方面最有效率、最富有成果的领导方式是：

A、专治权威式

B、开明权威式

C、协商式

D、群体参与式

A、剥削专制型

B、温和专制型

C、参与民主性领导

D、协商民主型

“四种领导方式说”由管理学家利克特指出，其中，( )是指领导对下属在一切事物上充满信心和充分信任，总是从下属获取设想和意见，并积极地加以采纳;组织群体参与确定目标价值、实现目标的进展;积极从事上下双向沟通;鼓励各级组织做出决策。

A.“专制-权威式”

B.“群体参与式”

C.“协商式”

D.“开明-权威式”

领导行为理论主要包括()。

A领导方式连续统一体理论

B.路径——目标理论

C.利克特的管理模式理论

D.领导四分图理论

E.赫茨伯格的双因素理论

道路一二目标理论认为高工作和高关系组合的领导并不一定是最有效的领导方式。()

领导在组织中具有决定和实现组织目标方面的主导功能。()

路径—目标理论的内容包括五个方面：()、()、()、领导方式和()。

A、领导过程

B、目标设置

C、路径改善

D、权变因素

()认为"领导是对一个组织起来的团体为确立和实现目标所进行的活动施加影响的过程”。

A、斯托格狄尔

B、坦南鲍姆

C、吉普

D、利克特

利克特在学校组织气氛分析研究中提出的学校组织特征的变量是：()

A.领导过程、动机力量和决策过程

B.执行目标和训练

C.信息沟通过程与交互影响过程

D.目标制定与控制过程

利克特在学校组织气氛分析研究中提出学校组织特征的变量有

A.领导过程、动机力量和决策过程

B .执行目标和训练

C.信息沟通过程和交互影响过程

D .目标制定和控制过程