语文课上，郭老师给学生印发了导学案，让学生阅读《文学教育》里高中文言文和白话文对比的一篇文章，

请学生找一找文言文和白话文的区别。在小组讨论的环节，学生甲回答：“文言文比较短小，白话文比较长。”学生乙回答：“白话文更通俗易懂，文言文晦涩难懂。”学生丙说：“文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文等多种文体。白话文的特点是浅显通俗，在语言上，生动、泼辣、粗犷，生活气息浓厚，富有表现力。”教师点评道：“甲同学的回答很不完整，都高中生了这样回答问题还考什么大学啊?乙同学，你这种回答，考试估计只能拿一半分。丙同学，你直接照搬照抄有什么用啊?还有没有哪位同学来补充一下?按照我们平常教大家的那样回答。”这时，三位同学羞得满脸通红，而班里则是一片寂静。问题：运用教师观的相关原理，评价该老师的行为。

导学案，做出明确清晰的自学指导，引导学生明确学习目标、学习任务及自学时间。帮助学生更好地自学。（自学指导：略）三、合作探究[B]通读全文，小组展示，解决以下问题：①文章的行文线索是什么?作者具体抒发了哪些复杂的情感?②每小节的主要内容是什么?用一个小标题概括每节内容。③精读第一、二节，找出作者的笔触涉及哪几类人，作者对每一类人表达了什么样的感情。小组合作探究：①相互检测导学案完成情况，做出等级评价。②讨论解决相关问题，统一看法，落实展示具体分工及内容。③到黑板展示探究结果，对同学的异议做出相应解答。四、点拨精讲[C]总结归纳情感分析的基本方法：借助背景揣度、分析；通读全文初步感知、印证；精读段落．明确答案。五、当堂检测[D]结合导学案上自学检测，限时完成，口头提问。这是某位高中语文教师在教学《记念刘和珍君》第一课时的教学设计，以下对其设计意图分析不正确的一项是（）。A.意在让学生在规定时间内借助相关资料自学，培养主动学习的意识和习惯，提升自学能力，进而提高学习效率B.意在通过小组合作探究，发挥兵教兵的作用，培养学生的合作探究意识和习惯，由传统被动学习逐步向..

A．Good night

B．Good morning

C．Good evening

D．Good afternoon

ughter got the messgebout prcticing kindnessndcts of beuty from______.theuthor B．her friend C．her techer D．her clssmte

A．the author

B．her friend

C．her teacher

D．her classmate

infer from the lst prgrph People should prctice rndom kindness to those in need. B．People who receive kindnessre likely to offer it to others. C．People should prctice rndom kindness to strngers they meet. D．People who receive kindnessre likely to py it bck to the giver.

A．People should practice random kindness to those in neeD

B．People who receive kindness are likely to offer it to others．

C．People should practice random kindness to strangers they meet．

D．People who receive kindness are likely to pay it back to the giver．

t’ssk Michel. I think he cn _______ good idebout how to del with this problem.begin with B．gree with C．come up with D．getlong with

A．begin with

B．agree with

C．come up with

D．get along with

do some unplnned good deeds B．pprecite kindctsndnything beutiful C．offer your kindness to some people in prticulr D．bewre of others’ kind-hertedness

A．do some unplanned good deeds

B．appreciate kind acts and anything beautiful

C．offer your kindness to some people in particular

D．be aware of others’ kind-heartedness

A．VK

B．VD

C．VC

D．VE

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