重要提示: 请勿将账号共享给其他人使用,违者账号将被封禁!
查看《购买须知》>>>
找答案首页 > 全部分类 > 大学本科
搜题
网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:
搜题
题目内容 (请给出正确答案)
[主观题]

作业04:3月12日18:00前提交 学习内容:阅读教材第二章选择结构部分内容及网上相关视频 作业要求:

完成下面3个编程题,把代码和运行截图保存到学号+姓名+作业号的word文档中,本次作业号:04 1 编写代码。输入一个年份,判断年份是否为闰年。只能使用一个if语句。提示:普通闰年:能被4整除,不能被100整除。世纪闰年:能被400整除。 程序运行时如下: () 请输入成绩: 90 90:优秀 请按任意键结束运行 程序再次运行时如下: 请输入成绩: -8 输入成绩-8不合法 请按任意键结束运行

答案
1 int year; Console.Write("请输入年份:"); year = Convert.ToInt32(Console.ReadLine()); if ((year%4==0 ﹠﹠ year%100!=0) || (year%400==0)) { Console.WriteLine("{0}是闰年", year); } else { Console.WriteLine("{0}不是闰年", year); } Console.WriteLine("请按任意键结束运行"); Console.ReadKey(); 2 int score; Console.Write(" 请输入成绩:"); score = int.Parse(Console.ReadLine()); if (score>100 || score<0) { console.writeline(" 输入成绩{0}不合法", score); } else if (score>=90) { Console.WriteLine("{0}: 优秀", score); } else if (score >= 80) { Console.WriteLine("{0}: 良好", score); } else if (score >= 70) { Console.WriteLine("{0}: 中等", score); } else if (score >= 60) { Console.WriteLine("{0}: 及格", score); } else { Console.WriteLine("{0}: 不及格", score); } Console.WriteLine("请按任意键结束运行"); Console.ReadKey(); 3 int score; Console.Write(" 请输入成绩:"); score = int.Parse(Console.ReadLine()); if (score > 100 || score < 0) { Console.WriteLine(" 输入成绩{0}不合法", score); } else { switch(score/10) { case 10: case 9: Console.WriteLine("{0}: 优秀", score); break; case 8: Console.WriteLine("{0}: 良好", score); break; case 7: Console.WriteLine("{0}: 中等", score); break; case 6: Console.WriteLine("{0}: 及格", score); break; default: Console.WriteLine("{0}: 不及格", score); break; } } Console.WriteLine("请按任意键结束运行"); Console.ReadKey();
更多“作业04:3月12日18:00前提交 学习内容:阅读教材第二章选择结构部分内容及网上相关视频 作业要求:”相关的问题

第1题

作业03 3月5日18:00前完成,过期不能提交 学习内容:教材第二章,可参考网上视频 作业要求:完成下面五题,一~三题只需要写出相应的表达式,第四、五题需写出代码和运行的截图,保存到以学号+姓名+作业号命名的word文档中,本次作业号为03 一 有两个float类型的变量due和payment,due代表应付款,payment代表实付款,如果希望应付款按8.5折计算实付款,请写出实付款的表达式 二 i为int型变量,判定i是否满足以下条件,请写出相应的表达式。i的值必须介于[100,1000),且必须能被3整除 三 年利率k为float型() 请输入整数a: 2 请输入整数b: 4 2/4=0.5 请按任意键结束运行

点击查看答案

第2题

第二周作业 绪论 第一章 室内供暖系统的设计热负荷 第一节 供暖系统设计热负荷 第二节 围护结构的基本耗热量 第三节 围护结构的附加()耗热量 第四节 冷风渗透耗热量 第五节 冷风侵入耗热量 第六节 供暖设计热负荷计算例题 第七节 辐射供暖系统热负荷计算 第八节 围护结构的最小传热阻与经济传热阻 第九节 高层建筑供暖设计热负荷计算方法简介 第十节 建筑节能及措施 第二章 室内供暖系统的末端装置 第一节 散热器 第二节 散热器的计算 提交时间结点:2020.03.08.23:00 各位同学,疫情期间,为了促进课前预习或课后复习,我们这么课的作业为:站在设计人员的角度,根据自己的理解,用自己的语言,对每一章的内容进行总结。 要求: 作业采用五级评分,根据整体优劣分级。 知识点齐全,语言精练,每章总结的字数500~1000字,不可超过1000字。 特别注意要用自己的理解和语言表达。照抄课本,等级降低。 同学之间若有复制雷同,彼此都没有平时作业成绩。 每学完一章,网上提交一次作业。 每次作业要留底。若课程结束前返校,最后一次课提交汇总纸质打印版。若课程结束前未返校,最后一次课提交汇总电子版

点击查看答案

第3题

第二周作业 绪论 第一章 供暖系统的设计热负荷 第一节 供暖系统设计热负荷 第二节 围护结构的基本耗热量 第三节 围护结构的附加()耗热量 第四节 冷风渗透耗热量 第五节 冷风侵入耗热量 第六节 供暖系统设计热负荷计算例题 第七节 辐射供暖系统设计热负荷计算 第八节 围护结构的最小传热阻和经济传热阻 第九节 高层建筑供暖设计热负荷计算方法简介 第十节 建筑节能及措施 提交截止时间:2020.03.08.23:00 各位同学,疫情期间,为了促进课前预习或课后复习,我们这么课的作业为:站在设计人员的角度,根据自己的理解,用自己的语言,对每一章的内容进行总结。 要求: 作业采用五级评分,根据整体优劣分级。 知识点齐全,语言精练,每章总结的字数500~1000字,不可超过1000字。 特别注意要用自己的理解和语言表达。照抄课本,等级降低。 同学之间若有复制雷同,彼此都没有平时作业成绩。 每学完一章,网上提交一次作业。 每次作业要留底。若课程结束前返校,最后一次课提交汇总纸质打印版。若课程结束前未返校,最后一次课提交汇总电子版

点击查看答案

第4题

大作业总体要求: 利用监控组态软件大作业在综合利用本课程的基础学习内容的基础上,借此机会锻炼同学们团队合作和创新探索的精神。 项目构成与分工: 项目组由组长负责,至少有3个人组成,分别有设计师、开发工程师、质检工程师三个角色构成一个协作的团队。 大作业计划: 一、在项目组组长的协调下,以设计师为主在征求团队所有人意见的情况下于2019年10月30日之前编写并提交系统设计方案,内容包括但不限于: 1、系统的控制思路 2、系统的接口和硬件选型 3、系统方框图和电路连接图 4、系统功能和各构成模块 胡老师评审提价的设计方案,在未提出修改意见的情况下通过后进入下一环节: 二、在项目组组长的协调下,以开发工程师为主按照设计方案开发组态软件系统,在2019年11月12日之前提交第一版组态软件系统,将工程备份文件上传到PBL平台。 三、在项目组组长的协调下,以质检工程师师为主,按照设计方案对提交的组态软件系统进行功能可用性和功能完备性检验,发现问题由组长召集项目组共同公关,在2019年11月18日之前提交第二版组态软件系统,将工程备份文件上传到PBL平台。 胡老师评审提交的组态软件系统,在未提出修改意见的情况下通过后进入下一环节: 四、在项目组组长的协调下,以质检工程师师为主,与设计师、开发工程师一起完善系统建设方案,即在原来系统设计方案的基础上完成一份系统建设方案,内容包括但不限于: 1、系统的控制思路 2、系统的接口和硬件选型 3、系统方框图和电路连接图 4、系统功能和各构成模块 5、系统设计过程 用图文的形式编写,至少包括: ()控制程序或算法设计 6、系统运行效果评价 7、录制视频并提交到PBL 8、大作业思考与总结 以团队为单位,由组长选题:

A.网络化电梯运行姿态数据采集装置开发与研制

B.网络化电梯温湿度数据采集装置开发与研制

C.课本中存储罐液位监控系统开发与研制

D.课本中交通灯控制系统开发与研制

E.自订题目

点击查看答案

第5题

请同学们在资料区下载“第三次作业”对应的三个PDF文件,阅读任意一篇文章,写不少于500字的阅读笔记。 要求: 1 严禁抄袭!() 2 选择自己感兴趣的领域阅读,读书笔记可结合相关的艺术作品来展开分析。 3 截止日期:2020年4月3日24点前 备注: 1 这三篇文章的选择是基于大家在第二周提交的作业中所提及最多的几类艺术作品。 2 第二次作业已批改完成,发现一位文字复制比较大的作业,已退回重做。收到一份英文作业,予以鼓励

点击查看答案

第6题

请大家合理安排好时间,把作业和学习任务分散到每天的学习中。 第五周提交作文练习的同学已经全部奖励了5分,第二单元的小组展示奖励分也已经根据同学们的打分进行相应的奖励,请相关同学近期查阅一下分数的变化。 而且第二单元的小组视频已经全部上传到章节第二章2.2.7下了,大家可以相互学习。 请完成课程章节3.6下的相关补充议论文听力练习。 这是第二篇 Seize the chance or make plans in detail ; 请大家多次听记练习你认为没问题了,然后再输入到这个作业里进行填空后提交 。 请对照四级word list 11-12的答案复习巩固 Word List 11-12 答案.docx 并开始着手学习背诵word list 13-14 . Word List 13-14测试.docx 咱们下 周二随堂测试 。 请利用零碎时间多听" 学习通----章节第5章----5.2大学英语四级词汇---5.2.1"下的音频,辅助你的记忆。 4. 本周27日之前完成随行课堂的综合教程第二单元的学习和U校园第二单元的听力必修内容。 我下周四31日会再次检查大家的视听说课本,自学情况较好的同学也会有5分奖励, 5. 一定要坚持背单词,我会在月底 31日检查同学们的单词打卡记录或四级单词每日记忆学习笔记,坚持得好的同学奖励5分

点击查看答案
下载上学吧APP
客服
TOP
重置密码
账号:
旧密码:
新密码:
确认密码:
确认修改
购买搜题卡查看答案
购买前请仔细阅读《购买须知》
请选择支付方式
微信支付
支付宝支付
选择优惠券
优惠券
请选择
点击支付即表示你同意并接受《服务协议》《购买须知》
立即支付
搜题卡使用说明

1. 搜题次数扣减规则:

功能 扣减规则
基础费
(查看答案)
加收费
(AI功能)
文字搜题、查看答案 1/每题 0/每次
语音搜题、查看答案 1/每题 2/每次
单题拍照识别、查看答案 1/每题 2/每次
整页拍照识别、查看答案 1/每题 5/每次

备注:网站、APP、小程序均支持文字搜题、查看答案;语音搜题、单题拍照识别、整页拍照识别仅APP、小程序支持。

2. 使用语音搜索、拍照搜索等AI功能需安装APP(或打开微信小程序)。

3. 搜题卡过期将作废,不支持退款,请在有效期内使用完毕。

请使用微信扫码支付(元)
订单号:
遇到问题请联系在线客服
请不要关闭本页面,支付完成后请点击【支付完成】按钮
遇到问题请联系在线客服
恭喜您,购买搜题卡成功 系统为您生成的账号密码如下:
重要提示: 请勿将账号共享给其他人使用,违者账号将被封禁。
发送账号到微信 保存账号查看答案
怕账号密码记不住?建议关注微信公众号绑定微信,开通微信扫码登录功能
警告:系统检测到您的账号存在安全风险

为了保护您的账号安全,请在“上学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!

- 微信扫码关注上学吧 -
警告:系统检测到您的账号存在安全风险
抱歉,您的账号因涉嫌违反上学吧购买须知被冻结。您可在“上学吧”微信公众号中的“官网服务”-“账号解封申请”申请解封,或联系客服
- 微信扫码关注上学吧 -
请用微信扫码测试
选择优惠券
确认选择
谢谢您的反馈

您认为本题答案有误,我们将认真、仔细核查,如果您知道正确答案,欢迎您来纠错

上学吧找答案