美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。

美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。

美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。（ ）

此题为判断题(对，错)。

1949年出版的《课程与教学的基本原理》被公认为现代课程理论的试金石，作者的课程编制被称为目标模式，这位作者是( )。

A．博比特

B．施瓦布

C．泰勒

D．布莱梅尔德

1949年，美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》，提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为( )。

A．实践模式

B．过程模式

C．环境模式

D．目标模式

1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》中提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为（ ）

A.实践模式

B.过程模式

C.环境模式

D.目标模式

1949年美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》提出了课程编制四段论，形成了著名的泰勒原理课程编制模式。这一模式称为（ ）。

A.实践模式

B.过程模式

C.环境模式

D.目标模式

1949年，美国学者泰勒出版《课程与教学的基本原理》，提出了课程编制的“四段论”，形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式，这一模式被称为( )。(2013年上半年真题)

A．实践模式

B．过程模式

C．环境模式

D．目标模式

美国课程理论家泰勒于1949年出版《课程与教学的基本原理》一书，系统提出了课程编制的四个阶段，其中最为关键期指导课程设计展开的阶段是()。

A.选择课程内容

B.组织课程内容

C.监测课程实施

D.确定课程目标

《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程论专家( )。

A．斯宾塞

B．涂尔干

C．康德

D．泰勒

《课程与教学的基本原理》一书被誉为“现代课程论的圣经”，其作者是美国著名课程理论专家（ ）

A.斯宾塞

B.涂尔干

C.康德

D.泰勒