共情要求咨询教师进入来访学生的内心世界去理解、表达来访学生的思想和情绪，无须把握自身咨询者的角色。

此题为判断题(对，错)。

B、共情不仅要能对来访学生自身已觉察和表达的经验有所反应，还应进一步对其还未知觉或表达的经验做出反应

C、咨询教师不仅能感和、理解来访学生的情感，还需用自己的语言和非语言方式准确地表达出来，反馈给对方

D、咨询师站在自己的立场上去理解、来访学生表达和尚未表达、感知和尚未感知的内容、情感

此题为判断题(对，错)。

A．错误

B．正确

A．错误

B．正确

B、在初次会谈时，咨询教师可以就咨询的性质、限度、角色、目标以及特殊关系等向对方做出解释。

C、对来访学生要热情有礼、耐心慎重，装束整洁得体，行为举止落落大方。

D、咨询教师掌握一些有效的方法，如询问、影响技巧。

此题为判断题(对，错)。

A.因材施教

B.一言堂

C.教书育人

D.换位思考

B、真诚要服从这样一条基本原则，即对来访学生负责、对来访学生有助益

C、真诚不是坦率、开诚布公、直截了当

D、真诚等于咨询教师毫无顾忌地直来直去

A.教师

B.学生.

C.领导

D.家长