第1题
在教学中,李老师经常运用绘图技术进行视觉教学,听音乐作画、古诗词意境配画等,他还带学生去郊外写生。每年市里举办美术展览,他都带学生去参观,引导学生仔细观察,用心体会,李老师的美术课成了学生追捧的热门课,他个人也被称为学校最受学生喜爱的“十大明星老师”之一。
问题:请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为。(14分)(2017上半年教师资格证中学综合素质真题)
第2题
第3题
第4题
第5题
在教学中,李老师经常用绘图技术进行视觉教学、听音乐作品、古诗词意境配画等。他还带学生去郊外写生。每年市里举办美术展览,他都带学生去参观,引导学生仔细观察、用心体会。李老师的美术课成了学生追捧的热门课,他个人也被评为学校最受学生喜爱的“十大明星老师”之一。
问题:
请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为。(14分)
第6题
在教学中,李老师经常运用绘图技术进行视觉教学,听音乐作画、古诗词意境配画等,他还带学生去郊外写生。每年市里举办美术展览,他都带学生去参观,引导学生仔细观察,用心体会,李老师的美术课成了学生追捧的热门课,他个人也被称为学校最受学生喜爱的“十大明星老师”之一。
问题:
请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为。
第7题
问题:
(1)分析为什么这一小部分学生不主动参加绘画创作?
(2)作为教师的你如何改变这一现象?
第8题
以下节选自一位新教师的教学日志:
五班是个很“特殊”的班级,说它“特殊”不是因为其他,而是因为在这个班上有两个在全校出了名的学生,一个是叫宋磊的小男孩,还有一个是叫杨颖蕾的小女孩!
宋磊很好动,上课不是玩铅笔就是玩橡皮,再不然就是在纸上画一些乱七八糟的图案,他还特别喜欢到处乱跑,只要稍不留神他就会钻到桌子底下跟你玩捉迷藏的游戏!杨颖蕾虽然是个女孩子,在她的身上却找不到一丁点女孩子的文静乖巧,有的却是男孩子的调皮捣蛋!在上课的时候,他们两个一搭档,这堂课要是你没点小本事还真是上不下来!为此我也十分地头疼,虽然也想了很多的办法,可是似乎起不到什么长久的效果!
我对这两个学生开始了较长一段时间的观察和深入地了解。从各种渠道我开始得知,宋磊特别喜欢上美术课,尤其喜欢画画!他好动,性格特别外向,很爱面子,讨厌别人在陌生人的面前说他的缺点,在家里特别怕他的妈妈;杨颖蕾也特别地外向,精力充沛,好表现自己,希望别人能够关注她,偶尔喜欢搞些小恶作剧,讨厌写作业,但是她却特别乐意帮老师做事情。
掌握了他们俩的这些资料后,对于宋磊,我常常在课堂上让他积极发言,然后故意大声地表扬他;在他做小动作的时候会用手指敲敲他的课桌,提醒他上课认真听讲,有时候实在不听话,我会拿不让他上美术课来“威胁”他,渐渐地,宋磊的表现开始有了好转。于是,我又对杨颖蕾展开了一系列的措施,在上课之前先给她打“预防针”,让她知道上课的时候我会点名让她回答问题,在上课的时候,我常常会拿她和宋磊作比较,让他们俩进行比赛,看谁上课表现最好,下课的时候我会让她帮我搬搬书本,发发作业什么的,以此作为她上课表现好的奖励。
第9题
通过以上案例中教师的做法分析,评价幼儿作品时应注意哪些方面。
第10题
一节美术课上,我请小朋友画《春天的花圃》,在小朋友们都聚精会神画画的时候,我发现荣荣在画纸上画了很多小竖线,小花却一个也没有画。于是,我轻轻地走到他的身边,可是,他却连忙用胳膊把画纸捂住,很明显,他知道自己画得不好。就在这时,坐在他旁边的小女孩抢着告诉我:"老师,他什么也不会画,他画得乱七八糟。"荣荣听后,不好意思地红着脸,羞愧地看着我。我看着他的表情,假装很随意地说了一句:"不会画花,可以画一些其他的东西,就像小草……。"荣荣听我这么一说,捂着的手慢慢地放开了,他看着自己的画,若有所思地说:"老师,我画的是冬天的花!你看,这就是小雪花。"
我趁机表扬了他,并告诉他:"春天来了,冬天已经过去了,你也画一些春天的花,好吗?"荣荣想了之后,点了点头,又继续画了起来。
问题:请结合幼儿园教育评价的相关知识,谈谈教师在教学评价中应注意的事项。
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