“看花看得眼睛都花了”中，前后两个“花”分别用的是多义词“花”的（）。

母亲：根据这本新闻杂志中的一篇文章，当孩子们花大量的时间看电视时，他们的手和眼睛的协调性就会变差。因此，我们必须限制儿子和女儿看电视的时间。父亲：废话!那篇文章说只有那些3岁以下的孩子才会受到那样的影响。儿子10岁，女儿8岁，因此，我们不需要限制他们看电视。父亲反对母亲的结论的论述在推理上犯了下面哪项错误?

A．他依赖的根据与母亲引用的用来支持自己的结论的根据是一样的。

B．他把削弱支持某个结论的论述与证明那个结论的本身是谬误的相混淆。

C．他没有提及母亲论述的主要论点，相反他把注意力集中在一个次论点上。

D．他没有把某个实践的结果与这个实践的原因区别开来。

母亲；根据这本新闻杂志中的一篇文章，当孩子们花大量的时间看电视时，他们的手和眼睛的协调性就会变差。因此，我们必须限制儿子和女儿看电视的时间。 父亲：废话!那篇文章说只有那些3岁以下的孩子才会受到那样的影响。儿子10岁，女儿8岁，因此，我们不需要限制他们看电视。 父亲反对母亲的结论的论述在推理上犯了下面哪项错误?

A．他依赖的根据与母亲引用的用来支持自己的结论的根据是一样的。

B．他把削弱支持某个结论的论述与证明那个结论的本身是谬误的相混淆。

C．他没有提及母亲论述的主要论点，相反他把注意力集中在一个次论点上。

D．他没有把某个实践的结果与这个实践的原因区别开来。

母亲：根据这本新闻杂志中的一篇文章，当孩子们花大量的时间看电视时，他们的手和眼睛的协调性就会变差。因此，我们必须限制儿子和女儿可以看电视的时间。 父亲：废话!那篇文章说只有那些3岁以下的孩子才会受到那样的影响。儿子10岁，女儿8岁，因此，我们不需要限制他们看电视。 父亲反对母亲的结论的论述在推理上犯了下面哪项错误?

A．他依赖的根据与母亲引用的用来支持自己的结论的根据是一样的。

B．他把削弱支持某个结论的论述与证明那个结论的本身是谬误的相混淆。

C．他没有提及母亲论述的主要论点，相反他把注意力集中在一个次论点上。

D．他诉诸了一个不相关的权威。

E．他没有把某个实践的结果与这个实践的原因区别开来。

报纸上登出《乱世佳人》重映的广告，真是高兴。我和妻子决定花整个晚上时间去欣赏。

正当我们全神贯注看着这部片子时，前座的女孩子不时侧过脸，和旁边的一位魁伟的男士咬耳朵。听她的口气，这部片子她已经看过三四次。她讲得很开心，我却是愈看愈冒火了。她不仅扰乱了我欣赏电影的喜悦，她的“旁白”更剥夺了我探索内容的乐趣。我再也忍耐不住，便拍拍她的肩膀：“小姐，请用你的眼睛‘看’电影，我们将很感谢你!”

她先是惊讶，又有点生气，向旁边的男朋友嘀咕一下之后，倒真的乖乖地不说话了。

妻子拉了我一把，低声说道：“你要惹麻烦了，一会儿她那强壮的男朋友不找你麻烦才怪呢!”

影片很长，中间有五分钟休息。趁这时间我去小卖部买点饮料。无意间，看见那位男士紧跟在我后头。我有点发慌，想起社会上因多瞄人一眼惹来的凶杀案。我走得稍快，他也迅速跟上来，冷不防，他一手扳过我的肩膀，另一只手迅速握住我的左手——

他说：“先生，谢谢你，我自己实在没有勇气对她这样说。”

他和妻子看电影时，为什么生气?

A．前座一个女孩子咬别人的耳朵

B．旁边一个人在吃东西

C．电影的内容使他生气

D．前边的一位姑娘不停地说话

选出下列横线上依次填入词语最恰当的一项( )

(1)当白昼的一切迷雾都 了以后，黑夜要你用另一种眼睛看这个世界。

(2)我们不能 于那片秋之收获，要把自己的汗水融入冬天的缓冲与再造，让我们憧憬的春天更富有魅力。

(3)花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界 ，充满快乐。

A.消散 沉醉 五彩缤纷

B.消逝 沉醉 姿态万千

C.消散 沉溺 姿态万千

D.消逝 沉溺 五彩缤纷

请认真阅读下列材料,并按要求作答

《给予是快乐的》

圣诞节快到了，哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。 保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗?” “是啊，”保罗点点头说，“这是我哥哥给我的圣诞礼物。” 男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱?”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇!我希望……” 保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。” 保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗?” “当然，我非常愿意。” 车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗?” 保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但是，保罗又错了。 “麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗?” 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗?很漂亮，对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物!将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。” 保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。 这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。

根据上述材料完成下列任务

(1)从写作特点和编者意图对本篇课文进行简要解读。

(2)如指导中年段学生学习本文,试拟定教学目标、教学重点和难点。

(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节并说明理由。

阅读下面短文，回答下面题。

1945年，我的外祖父是一名木匠。有一天，他正在赶着做一批板条箱，那是教堂用来装衣服运到中国去救助孤儿的。干完活回家的路上，外祖父伸手到他的衬衫口袋里去摸他的眼镜，突然发现眼镜不见了。他在脑子里把他这一天做过的事情重放了一遍，然后他意识到发生了什么，在他不注意的时候，眼镜从他衬衫的口袋里滑了出去，掉进了其中一只他正在钉钉子的板条箱里。他崭新的眼镜就这样漂洋过海去了中国。

当时，美国正值大萧条时期，外祖父要养活6个孩子，生活非常困难。而那副眼镜，是那天早上他刚花了20美元买来的。他为要重新买一副眼镜烦恼不堪。 “这不公平”，在沮丧的回家途中，他嘀咕道，“上帝啊，我一向对你忠诚，把我的时间和金钱都奉献给你，可是现在，你看——”

半年后，抗日战争胜利，中国那所孤儿院的院长——一位美国传教士， 回美国度假。在一个星期天，他来到外祖父所在的这所芝加哥的小教堂。他一开始热诚地感谢了那些援助过孤儿的人们，“但最重要的是”，他说，“我必须感谢去年你们送给我的那副眼镜。大家知道， 日本人扫荡了孤儿院，毁坏了所有的东西，包括我的眼镜。我当时已经绝望了，就算我有钱，在当时也没有办法重新配一副眼镜。由于眼睛看不清楚，我开始天天头痛，我和我的同事天天祈祷着能有一副眼镜出现。然后你们的箱子就运到了。 当我的同事打开箱盖时，他们发现一副眼镜躺在那些衣服上。”

院长停顿了许久，好让自己的话音降低一些。然后，带着众人的悬念，他继续道：“各位乡亲，当我带上那副眼镜，我发现它就像是为我度身定做的一样!我的世界顿时清晰，头也不痛了。我要感谢你们，是你们为我做了这一切!”

人们听着，纷纷为这副奇迹般的眼镜而欢呼。但是他们也在想，这位院长肯定是搞错了，我们可没有送过他眼镜啊。在当初的援助物资目录上，没有眼镜这一项。只有一个人清楚这是怎么回事。他静静地站在后排，眼泪流到了脸上。在所有的人当中，只有这个平凡的木匠知道，上帝是以怎样一种不普通的方式创造了奇迹。

(佚名《完美的错误》)

本文的作者是：

A．外祖父。

B．外祖父的孙子。

C．孤儿院院长。

D．记者。

请问下列关于老花眼的叙述何者正确?

A、若平时有做好眼睛保健，老了后就不会有老花眼

B、近距离阅读，需拿近才看得清楚

C、老花眼是因控制眼睛的小肌肉变弱，改变水晶体调整焦聚困难

D、老花眼是因光线聚焦在视网膜的前方