《宣和画谱》将民间人士对画的认识进行了梳理和记录。

《宣和画谱》将民间人士对画的认识进行了梳理和记录。()

此题为判断题(对，错)。

案例：

朱老师将《民族文化国之瑰宝——中国画》的教学过程安排如下：

（1）将学生分成小组，带到附近的画展现场，用相机或速记的方法记录下画展的情景。

（2）各小组展示自己的发现，讲述自己在活动中对于中国画的认识、对画展的思考。

（3）学生根据参观的体会搜集或创作作品，自己准备一个画展。

朱老师应用了哪些教学资源?这样做的好处是什么?

看法是行动力的基础，目前金砖国家正在将自身对世界的认识，转化为更加充分的行动力。在《三亚宣言》中，我们也看到了具体的行动计划。这种行动方案基本上可以认作是各国协调立场采取共同措施的前奏，而且协调的立场不光包括经济，也涉及政治、安全，并适当拓展到教育、文化交流。这也意味着，__________。 填入画横线部分最恰当的一句是（ ）。 A．在差异化中寻求共同繁荣，是目前金砖国家最重要的任务 B．金砖国家正在努力落实经济合作机制，拓展政治、安全等领域的立场协调 C．金砖合作机制已成型 D．金砖国家合作机制虽然并非政治集团，对于未来的跨区域合作，有很明显的示范效应

看法是行动力的基础，目前金砖国家正在将自身对世界的认识，转化为更加充分的行动力。在《三亚宣言》中，我们也看到了具体的行动计划。这种行动方案基本上可以认作是各国协调立场采取共同措施的前奏，而且协调的立场不光包括经济，也涉及政治、安全，并适当拓展到教育、文化交流。这也意味着，__________。

填入画横线部分最恰当的一句是（ ）。

A.在差异化中寻求共同繁荣，是目前金砖国家最重要的任务

B.金砖国家正在努力落实经济合作机制，拓展政治、安全等领域的立场协调

C.金砖合作机制已成型

D.金砖国家合作机制虽然并非政治集团，对于未来的跨区域合作，有很明显的示范效应

看法是行动力的基础，目前金砖国家正在将自身对世界的认识，转化为更加充分的行动力。在《三亚宣言》中，我们也看到了具体的行动计划。这种行动方案基本上可以认作是各国协调立场采取共同措施的前奏，而且协调的立场不光包括经济，也涉及政治、安全，并适当拓展到教育、文化交流。这也意味着，___________。

填入画横线部分最恰当的一句是（ ）。

A．在差异化中寻求共同繁荣，是目前金砖国家最重要的任务

B．金砖国家正在努力落实经济合作机制，拓展政治、安全等领域的立场协调

C．金砖合作机制已成型

D．金砖国家合作机制虽然并非政治集团，对于未来的跨区域合作，有很明显的示范效应

网络图的绘制画网络图一般需要以下几步，分别是()。

A、对项目进行全面认识，分析实现过程，将过程分解成一个相互关联的工作程序，编制到工作明细表或作清单。

B、作明细表或工作清单清晰表达项目中各项工作的名称、代号、相互关联关系。

C、根据编制出工作明细表或作清单，绘出网络图。

D、对画出的网络图进行整理，力求更清晰、直观，为使用网络图提供有效帮助。

E、标出网络图的作者

①由于各个作者对所描绘植物和绘画手法有不同的认识，所以诸多本草著作中就出现了风格各异的插图，但准确性欠佳

②植物科学画在中国有过辉煌时期，中国最早对植物的了解来自农业生产和本草医药的需要

③本草学家把社会实践中积果的植物学知识用文字记录下来，并配以形象图画，使人们更容易识别和利用植物，其中最著名的是李时珍的《本草纲目》

④为了能在最鲜活的状态下记录物种的模样，探险队伍中增加了专业画师，这就有了植物科学画的雏形

⑤那个时期的绘图工具是毛笔，技法是中国画中的白描

⑥现代意义的植物科学画源自西方，地理大发现时期，欧洲贵族，商人和科学家组成的舰队探索世界，同时收集动植物标本

将以上6个句子重新排列，语序正确的是：

A.⑥④②①⑤③

B.②③⑤①⑥④

C.②⑤①③④⑥

D.⑥②③①④⑤

依据《普通高中音乐课程标准（实验）》，分析下面欣赏教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。

【课题名称】星星索

【教学目标】

欣赏有代表性的亚洲传统音乐，引导学生感受、体验亚洲传统音乐的风格特征。分两个声部学唱《星星索》，认识蒙古的呼麦、印度的萨朗吉和印度尼西亚的克隆钟歌曲的音乐特点。

【教学重点、难点】

分两个声部演唱《星星索》片段。

【教学过程】

一、导入部分

1．亚洲是人类古代文明最发达的地区之一。亚洲灿烂的音乐文化是人类音乐遗产的重要组成部分，它对其他大陆音乐的发展产生过巨大的影响。亚洲可分为五个音乐文化区：东亚、南亚、东南亚、中亚和西亚。屏幕上出示亚洲区域图，由学生上来指出五个音乐文化区的位置。提问：是否了解亚洲各地区的音乐文化与地理、经济、民族、宗教等因素的关系，从而加深对亚洲传统音乐风格的理解。

2．下面欣赏蒙古民歌《四岁的红鬃马》，然后提出问题，分小组讨论：这首歌曲表现了蒙古人的一种什么情感?（对马的热爱）。乐曲开头属于蒙古民歌中的长调还是短调?（长调）。歌曲中的人声有什么特点……下面来介绍“呼麦”。呼麦是一种由一个人同时唱两个声部的歌唱艺术．是蒙古国人民和我国蒙古族人民特有的一种民间唱法，也称喉音唱法。

二、新课教授

1．欣赏《星星索》，让学生边听边思考：

这首印度尼西亚克隆钟歌曲曲调和歌声分别有什么特点?（曲调缓慢悠扬，有摇晃感，柔和松弛；歌声委婉抒情，略带哀伤色彩）。歌曲表达了一种怎样的情感?（表达了对心爱姑娘的深切思念之情）。之后，将分两个声部演唱《星星索》片段：由学生演唱“啊，星星索”的伴唱，我唱主旋律，通过这样的练习可以让学生加深对克隆钟歌曲前紧后松节奏特点的认识。

2．接下来请同学们聆听三个音乐片段，判断它们是由什么乐器演奏的（第一段，小提琴：优美含蓄；第二段，二胡：柔美深沉；第三段：学生未猜出）。

教师简介萨朗吉：萨朗吉是一种印度民间乐器。被称为“印度的小提琴”，音色柔美、抒情、善于模仿人声。下面就让我们欣赏由萨朗吉主奏的民间乐曲《欢迎》。

三、巩固与拓展（略）

四、小结与作业

通过欣赏《四岁的红鬃马》《星星索》《欢迎》，可以培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。你还知道哪些与我国相邻的亚洲周边国家和地区的民族民间音乐?请课后搜集欣赏。

《画基本几何图形》

一、教材分析：

本课选自人民教育出版社八年级下册信息技术第一单元认识几何画板的第2课《画基本几何图形》，教材主要介绍画图软件工具箱的四个工具：矩形、圆角矩形、椭圆、多边形，主要结合数学中学过的有关图形来帮助学生确立对图形的直观认识和理解．并且贯穿以后整个的画图知识教学，是学生能够顺利操作使用画图的基础之一，也为今后学习其他画图奠定基础。因此学会正确使用画图工具非常重要。

二、学情分析：

对乡镇学校初中学生来说，这节内容并不容易，大多数学生因为在小学从来没有接触过电脑，刚刚上过几节课，心里难免对电脑既兴奋又害怕，因此在教学时，应尽量调动起学生共同参与的积极性，尽量满足学生的表现欲，让每一位学生在快乐中学习。

三、教学目标：

知识与技能：

过程与方法：

情感态度与价值观：在同学的互助与交流合作中，培养合作意识和合作精神。

四、教学重点与难点

重点：

难点：

五、教法和学法

以“教是为了不教”这一教育思想为指导，根据教学内容和学生的认知基础，以演示法、讲解法、指导法、“任务驱动”教学法等。把“探究一合作一创新”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。为了更好地突出重点，突破难点，在启发性原则的前提下，以“学生练”为本，把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习及自由地发挥，激发学生的学习兴趣。如果学生出现偏差，不恰当之处，教师适当点拨一下。力求在老师帮助指导下，让学生自己领悟，自己画图，使学生养成独立思考，勇于发现创新的思维习惯。

六、教学过程

根据材料回答问题：

（1）请写出本课教学目标中的知识与技能、过程与方法维度目标。

（2）请写出本课的教学重点与难点。

（3）为了让学生更好的学，教师更好的教，请你设计合理的教学过程。