科学决策诞生于（）

A.科学管理理论的诞生

B.决策理论的诞生

C.早期行为科学理论的诞生

D.后期行为科学理论的诞生

认真阅读如下案例材料，依科学决策的一般程序作出评析。要求回答：

(1)你认为这个方案是否符合科学决策的一般程序?为什么?

(2)你认为此方案的决策程序有哪些不足之处?

【案例】 一个改革方案的诞生

尹东元原是某校副校长，为人正派，工作有魄力，现被提升为校长。该校规模不大，共14个教学班，学生600人左右，教职工80多人。

近年来，办学经费的日益吃紧，学校创收无路。教师收入渐低，积极性受挫，学校教学质量每况愈下，社会声誉日衰。

尹校长在当副校长时，就感到学校原校长兼书记不善管理，不知道发挥中层处室部门的职能作用，什么事都自己抓，整日穷于应付。结果，许多人没事干，许多事又无人管。他曾向校长提出过多次建议，但未被采纳，群众也普遍怨声不绝。这次在群众一致荐举声中，他被任命为校长兼书记，对校情虽有了解，但为掌握确切，他还是通过问卷调查、个别访谈和座谈，比较全面、深入的掌握了很多具体事实和数据。经过分析和研究，他发现大多数教职工有改变学校面貌的强烈愿望，并把希望寄托在他身上;同时，他也得到许多玫进学校工作的建议。这一切，使他下了决心z为改变现状走以改革求发展之路。

前任校长的失策和调查研究的许多材料告诉他：责任不清，奖罚不明，制度不合理是学校工作上不去的主要原因。要调动教职工的积极性，必须建立全员岗位责任制，彻底破除平均主义做法，奖勤罚懒F依岗位责任制，进一步完善全员全面考核制和奖惩制度。

于是，尹校长起草了一分三制统一的改革方案，并在领导班子中进行了一次讨论，大家提了点补充意见，然后召开全校教职工会。尹校长把改革方案连同调查情况向群众进行宣讲，又发动大家对论，提出意见或建议。大部分群众和干部部认为该玫，否则，工作干起来没有奔头，但就怕落实不了。少部分人认为，学校经费不多，又无其他经费来源，如何奖勤罚懒?没有钱甭想调动老师的积极性，不如设法先广开财路。经济是基础，基础不好，如何搞改革?也有的在下面议论:什么奖勤罚懒，谁勤谁懒?工作是领导分配的，工作量本身就是苦乐不均，还不是领导造成捕，如若大家工作量都差不多，没有勤、懒之分。什么改革?都是人为地制造矛盾。

尹校长根据大家时讨论的意见归纳为三种不同的方案，一是尹校长关于三制统一的改革方案，这个方案获得多数人的认同；二是设法广开财路，搞好学校创收的方案，这只是少部分人的一个思路，尚待具体化为方案；三是合理安排教职工的工作量，消除人浮于事、劳逸不均现象，学校问题就解决了，这虽是少数人议论中的一个想法，但也反映了部分人对学校工作和改革的认识，不失为解决学校问题的一种设想方案。

尹校长把这三个方案，又加上复印的其他学校改革的经验材料一并发给大家学习、讨论，并宣布将两个月的超课时费和奖金停发，待新方案定下来后，按新方案执行。与此同时，他又多次召开校务会议，对三个方案进行论证评估。

经再三讨论，多数还是认同第一个方案，同时，就方案有关的以下几个问题统一了思想。其一，基本工作量是每个教师应该完成的任务，不能因一些实际问题，而减少应尽的义务p其二，奖励的目的是鼓励先进，不是迁就落后。勤与懒是相对而言，它反映的是人的工作表现，与工作量的多少关系不大P其三，排满基本工作量有利于学校统筹安排人员，克服人浮于事、劳逸不均的现象z其囚，学校的经济基础是重要的，应积极设法创收z但这需要时间和必要的成本，不是一时就可以奏效的。学校管理改革则可以在有限的经济条件下激发出人的精神力量p只要改革对头，同时可以转化为巨大的物质力量。其五，工作量不足的教师，可以自报或由学校另行安排相应的工作以补足。

干部思想基本统一以后，把经吸收群众的有益意见，认真修改后的方案提交教职工代表大会讨论。教职工代表以主人翁的态度参与审议，对方案表示基本同意，个别教师担心安排其他工作，面子上不好看，有的老师担心年老多病，拿不到奖金。这些顾虑，经代表们下面做工作也消除了。最后，教代会还提出干部考评和奖励的具体办法，对干部进行评议和监督，使改革方案更加完善。

在代表们充分发表意见的基础上，一份以团结、绩效为标准，以精神奖励为主，物质奖励为辅，集体奖励为主，个人奖为辅，职责清楚，质、量要求明确的方案获得教代会一致赞同，经校长认定后，颁布实行了。

实行中，虽也遇到了一些新问题，但总的情况是好的。学校有了起色，原来存在的一些问题，基本上得到了解决。

A、德洛尔的《政策科学进展》

B、拉纳和拉斯韦尔主编的《政策科学：范围和方法的最近发展》

C、林德布洛姆的《政策分析》

D、安德森的《公共决策》

A、《政策科学》

B、《政治体系》

C、《政治学》

D、《公共决策》

B.经济基础的建设

C.科学发展观的建设

D.科学决策观的建设

B.《博弈与决策》

C.《隆中对》

D.《重新审查公共政策的制定过程》

2由已知的系统，寻找导致系统发生事故的各种事件，称为（ ）

（A）系统安全性分析

（B）系统安全评价

（C）系统安全决策

（D）事故树分析

3现代科学技术特别是（ ）、系统工程的发展，为安全系统工程的产生提供了必要条件。

（A）系统论

（B）控制论

（C）信息论

（D）计算机技术

4事故树定性分析主要是求取（ ）。

A事故树的最小割集

B事故树的最小割集或最小径集、基本事件的结构重要度

C基本事件的最小径集

D基本事件的结构重要度

5在元件早期，故障率一般较（ ）

A高

B低

C中等

D不能确定

二、多项选择题（可能有1至4项正确选择，错选、空选不得分）

1 20世纪60年代，（     ）、大型化工企业建设，促使安全系统工程诞生。

（A）美国导弹技术的开发

（B）阿波罗登月计划

（C）核电站的建设

（D）计算机技术的发展

2在选择系统安全分析方法时主要应考虑（     ）

A分析的目的

B资料的影响

C系统的危险性

D系统的特点

3安全检查表的类型可划分为（    ）等。

A审查设计的安全检查表

B厂级的安全检查表

C车间的安全检查表

D季节性检查表

4系统安全分析按逻辑方法可划分为（   ）。

A归纳分析

B演绎分析

C事故树分析

D事件树分析

5元件故障率随时间变化可划分为(    )。

A幼年故障期

B中年故障期

C老年故障期

D偶然故障期

三、判断题（如判断为正确则填“对”，否则填“错”）

1安全学采用系统工程的基本原理和方法，预先识别、分析系统存在的危险因素，评价系统风险、控制系统风险，使系统安全性达到预期目标。它属于工程技术。（  ）

2依据系统安全性分析、安全评价的结果，对系统进行调整、修改，以消除、控制系统中的危险、有害因素，提高安全性，称为系统安全决策。（  ）

3系统安全分析按逻辑方法可划分为定量分析和演绎分析。（  ）

4最小径集在事故树分析中表示系统的安全性。（   ）

5灰色关联分析包括系统分析和系统评价。（   ）

四、简述题：

 1简述故障类型和影响分析的内涵和基本程序。

2简述事故树分析步骤。

3简述安全评价三原理。

B、18世纪

C、19世纪

D、20世纪