教育法规和教育政策所要解决的问题性质相同。（）

教育法规与教育政策的区别是( )

A.制定主体及执行方式不同

B.规范效力不同

C.所要解决问题性质不同

D.调整和适用的范围不同

2001年，某镇煤矿发生瓦斯爆炸事故，死亡29人。该煤矿上一年产量3万吨，税利60万元，企业上一年平均职工人数是105人，工作日数是300天。这次事故因人身伤亡所支出的费用是640万元，善后处理费用是130万元，财产损失价值达280万元，停产、减产损失价值20万元，资源损失价值30万元。并经过有关部门调查，该起事故是由于矿工长期的安全意识薄弱、纪律松散造成的。

(1)、该起事故是由于矿工长期的安全意识薄弱、纪律松散造成的，企业应该对员工进行三级安全教育，关于三级安全教育，说法正确的是()。

A、三级安全教育只针对新员工进行

B、安全教育后员工无需考核就可以上岗

C、在进行教育前，首先要明确教育的对象，不同对象安全教育的目的也不同

D、安全教育持续的时间半天或一天都可以

(2)、三级安全教育中，部门的职责不包括()。

A、介绍本部门或车间生产特点、性质

B、介绍消防安全知识

C、介绍部门或车间安全生产和文明生产制度

D、讲解国家有关安全生产的方针、政策、法律和法规

(3)、企业新职工应按规定接受三级安全教育，这里的新职工不包括()。

A、新聘正式员工

B、新客户

C、新招合同工

D、新招兼职人员

(4)、该煤矿团队领导在事故发生后，应做的工作是()。

A、立即上报有关部门

B、和伤亡者订立赔偿协议，私下解决问题，以逃避法律制裁

C、秘密调查，对事故责任人处以巨额罚款

D、封锁消息以免人心惶惶

(5)、员工在煤矿生产中的健康与安全责任不包括()。

A、正确使用工作设备

B、关心他人的健康与安全

C、报告并调查事故

D、及时汇报工作场所的安全隐患

下列有关诊断性评价的说法错误的是()

A、诊断性评价的优点是简便、易行、较客观、易服人;缺点是具有事后检验性质，对评价对象本身的改进和完善无能为力。

B、诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定，又称为“事先的评价”。

C、诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育计划或解决问题作充分准备。

D、诊断性评价是在教育活动过程中，为及时了解教育动态过程的效果，以便及时作出反馈性调节，保证目标实施而进行的评价。

A、诊断性评价的优点是简便、易行、较客观、易服人;缺点是具有事后检验性质，对评价对象本身的改进和完善无能为力。

B、诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定，又称为“事先的评价”。

C、诊断性评价的目的是了解评价对象的基础和情况，有效发现问题，为制定教育计划或解决问题作充分准备。

D、诊断性评价是在教育活动过程中，为及时了解教育动态过程的效果，以便及时作出反馈性调节，保证目标实施而进行的评价。

教育法规和教育政策都是由国家权力机关按法定程序制定的。（ ）

此题为判断题(对，错)。

A.制订主体不同

B.表现形式不同

C.实施方式不同

D.制定依据不同

教育法规的基础和灵魂是指（ ）。

A.教育计划

B.教育发展

C.教育政策

D.教育惩罚

学校组织教育教学工作的基本依据是（ ）

A. 法律法规

B. 课程计划

C. 教育政策

D. 课程标准