A.固定工作时间
B.弹性制工作时间
C.压缩制工作时间
D.工作共享
第1题
第2题
1884年,美国劳工联合会等组织决定,在1886年5月1日发起一个争取8小时工作日运动。这一天,美国近50万工人参加了全国性罢工。罢工工人中流行的“8小时之歌”是:“我们要把世界变个样,我们厌倦了白白的辛劳,光得到仅能糊口的工饷,从没有时问让我们去思考。我们要闻闻花香,我们要晒晒太阳,我们相信:上帝只允许8小时工作日。我们从船坞、车间和工场,召集了我们的队伍,争取8小时工作,8小时休息,8小时归自己!”但是罢工遭到芝加哥政府当局的暴力镇压,多人死伤。5月4日晚,3000多名工人聚集芝加哥秣市广场,悼念死难工友,又遭到武装警察的镇压。芝加哥工人的鲜血,燃起了全美工人斗争的烈火,并迅速蔓延到欧洲和世界各地。在世界进步舆论的支持下,1个月后,美国政府终于宣布实施8小时工作制。后来,就把1886年5月1日美国工人争取8小时工作制的斗争日,定为国际无产阶级的共同节日。
结合上述材料,试析资本主义初期资本家如何提高对工人的剥削程度的。工作日长度是如何确定的。
第3题
A.SS总
B.SS处理
C.SS组内
D.SS区组
E.SS误差
第5题
(i)仔细陈述这个政策问题背后其他情况不变的思维试验。
(ii)一个企业培训其员工的决策看起来有可能独立于工人特征吗?工人可观测与不可观测的特征各有哪些?
(iii)除工人特征之外,再列出一个影响工人生产力的因素。
(iv)你若发现training和output之间有正相关关系,你令人信服地证明了工作培训能提高工人的生产力了吗?请解释。
第6题
A、配对t检验
B、成组t检验
C、单因素方差分析
D、双因素方差分析
E、行×列表X2检验
第7题
A. 提高工作人员的时间观念,保证工作人员能够主动的将更多时间用于工作
B. 控制工作人员的时间成本,保证工作人员每天的实际工作时间大于8小时
C. 对工作人员进行严格的监管,保证工作中最重要的事情能够妥善完成
D. 给工作人员以方向上的指引,保证工作中最重要的事情能够妥善完成
第8题
阅读上述材料:
1.简要介绍招聘的方法。
2.根据材料分析,主管怎样有效做出录用决策,需要注意哪些问题?
第9题
第10题
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