此题为判断题(对,错)。
第1题
(1)请简述义务教育阶段建立和求解模型的过程:
(2)举一个运用模型思想解决实际问题的实例。
第4题
A.原始数据能够对构建什么样的模型给予提示
B.原始数据可以帮助对模型的参数给出估计
C.模型的合理性取决于原始数据的精确性和完整性
D.原始数据可以帮助检验模型、优化模型
第5题
A.原始数据能够对构建什么样的模型给予提示
B.原始数据可以帮助对模型的参数给出估计
C.模型的合理性取决于原始数据的精确性和完整性
D.原始数据可以帮助检验模型、优化模型
第7题
(55)
A. 原始数据能够对构建什么样的模型给予提示
B. 原始数据可以帮助对模型的参数给出估计
C. 模型的合理性取决于原始数据的精确性和完整性
D. 原始数据可以帮助检验模型、优化模型
第8题
(55)
A. 原始数据能够对构建什么样的模型给予提示
B. 原始数据可以帮助对模型的参数给出估计
C. 模型的合理性取决于原始数据的精确性和完整性
D. 原始数据可以帮助检验模型、优化模型
第9题
A.模型的合理性分析
B.模型的误差分析
C.模型的先进性分析
D.参数的灵敏性分析
A.
B.
C.
D.
第10题
对实际应用问题建立数学模型并求得结果后,还需要根据建模的目的和要求,利用相关知识,结合研究对象的特点,进行模型分析。模型分析工作一般不包括 (69) 。
(69)
A. 模型的合理性分析
B. 模型的误差分析
C.模型的先进性分析
D. 参数的灵敏性分析
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