课堂培训准备的主要内容有以下几个方面：（)。

课堂培训准备的主要内容有以下几个方面：( )。

A.设计培训课程、编制培训大纲

B.制定培训计划、编写或选择教材

C.选择和培养培训老师、准备培训场所和设备

D.准备必要的资料

A、理论知识和培训现场

B、操作知识和应用工具

C、理论知识和应用工具

D、操作知识和培训现场

课堂讲授式培养方法的操作要求有( )

A.选择合适的讲授内容

B.提前做好培训准备，确定好培训师

C.注意讲授技巧

D.无需备课

在助听器验配师培训教学课前准备中，教师要想在课堂上把这些内容充分地讲授出来，课前必须( )，力求做到内容精炼、新颖、条理清楚、层次分明、重点突出、逻辑性强。

A.对教材进行通读和理解

B.对教材进行认真的推敲

C.在教材内容上进行适当的调整、浓缩

D.将收集的最新资料进行补充，使其更加充实

E.将实践能力贯穿到教材内容当中

培训课程开发和培训质量管理的基础工作

小刘是如何进行培训课程开发准备的

某企业由于进行新项目建设和产品结构调整，对所属的某作业部的原有组织结构和岗位人员进行了重组和转岗，将有近700名技能操作人员走上新的工作岗位，企业责成培训中心会同某作业部和有关部门对转山岗员工进行培训，培训后参加技能鉴定，合格者取得上岗资格，培训中心安排助理培训师小刘在项目主持人，高级培训师王老师的带领下，做好培训项目和培训课程的开发工作，并组织实施好培训任务。按照分工，助理培训师小刘接受任务后，主要做了以下和项工作：

一、了解企业发展要求，学习该作业部新的岗位规范和岗位说明书，重要研读了新项目建设和产品结构调整对员工的技能要求，对新岗位的要求有了进一步的理解。

二、从该作业部搜集了所有岗位发生变动的操作人员的自然情况信息和以往接受培训的相关信息，并整理成培训台账形式。

三、通过摸底测验的方式，了解了转岗人员与企业新项目建设和产品结构调整的新要求之间的差距，并就各个层次对转岗人员培训的内容，课程设计思路，培训方式，组织形式、培训时间、考评方式等方面以部卷的形式征询了意见和建议。

四、在完成以上几个项工作后，小刘对搜集到的信息进行了整理和简要的分析，撰写了一份关于转岗人员培训的信息搜集报告呈给五老师。

五、老师充分认识到培训课程的安排直接关系这700人能否顺利转岗，叮嘱小刘要继续关注企业的要求，争取搜集更多的资料信息，尤其是培训课程需要的基础资料，并落实培训项目的实施管理过程的准备工作。

问题：

1、如果让您负责上述案例中转岗人员培训项目的培训课程开发的基础性工作，您认为在该项工作中应注意哪些方面的要求?

2、小刘老师在完成培训课程开发准备工作后，要配合王老师做好项目实施和管理，为了帮助小刘老师做好质量管理，您在加强培训质量管理的基础性工作方面有哪些建议?

授课准备的主要内容包括：()

A.教练员按分工进行备课

B.组织示教作业和示范作业

C.培训骨干人员

D.检查训练效果

授课准备的主要内容不包括：（ ）

A.教练员按分工进行备课

B.组织示教作业和示范作业

C.培训骨干人员

D.检查训练效果

如何根据培训的目的和培训课程的实施与管理准备工作培训的内容选择培训方法?

下列关于助听器验配师培训教学课前写教案的说法，正确的有( )。

A.写教案应当是对准备讲授的内容做透彻的分析，明确本次课程应达到什么目的、使学生掌握到什么程度、重点内容是什么、应如何讲解、完成重点内容的讲解需用多长时间、难点内容是什么、用什么方法来讲解才能使学生听明白

B.写教案要达到讲课目的，使学生深刻理解和掌握讲课内容，应用恰当的、准确的表达方式和教学手段，使学生能够完全理解

C.为了使学生课后能更好地巩固所学知识，在教案中可以写出具有启发性和引导性的思考题，使学生通过做思考题，将各部分的内容紧密地联系在一起

D.在教案中应当写出课堂情况、具体要求和学生听课要求，以便正确分析课堂情况，更好地组织好课堂教学，积累更多的教学经验

E.在教案中应当写出学生的听课要求、常见误区，并且判断学生在课堂的学习能力

培训计划的课程准备内容包括

A、准备奖励材料

B、准备标准授课计划

C、准备教室辅助设施

D、准备学生学习材料