A.教师在课程资源开发中要发挥主体作用
B.根据实际情况选择和利用课程资源
C.课程资源要有多样性.丰富性.独特性
D.课程资源的开发主体是教师,与学生无关
第1题
A.农村地区应该构建现代化的网络媒体资源,引进许多优质课程。
B.农村地区应当因地制宜,结合本地特色开发相关美术课程资源,也可以利用当地的一些自然、人文景观。
C.如果条件允许的话,可以举办大型的美术展览,引导更多的学校重视美术课程,实现课程功能的转变。
D.农村地区基础设施落后,对于一些大纲要求的课程,完成不了的可以自觉忽略。
第2题
A.便于各学科的考试评价
B.落实社会主义核心价值观、加强中华传统文化教育和革命传统教育
C.开发和利用丰富多彩、生动具体的课程资源
D.强化教科书在课程与教学中的地位和作用
第3题
B、学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
C、对教师而言,课程资源指的是课程标准和教材(即教科书)
D、学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源,学生间的学习差异、师生间的交流启发,乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源
第4题
A.学校图书馆应配备美术书籍和其他美术资源
B.各校之间可以共享美术教师资源
C.学校应积极开发信息化课程资源
D.教师应注重培养学生的美术实践能力
第6题
A. 网络课程的开发就是网络课件的开发与设计
B. 充分考虑不同学习者的特点
C. 遵循远程教学规律,一学习者为中心,重视交互和支持服务
D. 充分发挥网络和技术和多媒体技术的优势
第7题
B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
C.凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源
D.对教师而言,课程资源指的是课程标准和教科书
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