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简述比较教育“社会科学方法时代”的主要特征。

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第1题

“社会科学方法时代”发展期的比较教育学家及其著作包括()
A、康德尔《教育的新时代》

B、埃德蒙·金《别国的学校与我们的学校:今日比较教育》

C、施耐德《比较教育》

D、贝雷迪《教育中的比较方法》

E、诺亚和埃克斯坦《比较教育的科学探索》

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第2题

简述科学技术对社会生产的推动力作用。
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第3题

简述科学技术对社会生产的推动力作用。
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第4题

从总体上看,人文社会科学研究方法有哪些主要特点?

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第5题

简述莫顿提出的科学家的社会规范内容。
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第6题

简述默顿提出的科学家的社会规范的内容。
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第7题

简述社会研究的科学逻辑。

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第8题

简述人文社会科学研究人员的基本学术规范。

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第9题

马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法主要体现在

A. 在揭示人类社会发展一般规律的基础上指明社会发展的方向

B. 在剖析资本主义社会旧世界中阐发未来新世界的特点

C. 立足于揭示未来社会的一般特征

D. 把对未来社会的科学预见看作是一个不断丰富发展的过程

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第10题

社会主义和谐社会的科学内涵,主要内容和基本特征是( )

A.民主法治、公平正义

B.诚信友爱、充满活力

C.自由幸福、互助合用

D.安定有序、人与自然和谐相处

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