斯米兰斯基认为社会性主题角色游戏中有六个对幼儿发展来说具有重要意义的关键因素：想象的角色扮演、（)、（)、（)、（)、（)。

A.想象的角色扮演

B.想象的以物代物

C.有关动作和情景的想象

D.言语交流

游戏对幼儿心理发展具有多种意义，如( )。

A．模仿学习各种社会角色和交往

B．认识周围事物的主要途径

C．抒发情感的主要方式

D．培养纪律性和协作精神

A.模仿学习各种社会角色

B.认识周围事物

C.模仿学习交往

D.以上都是

角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿的()。

A.认知发展水平

B.社会性发展水平

C.情感发展水平

D.身体发展水平

角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿( )。

A.认识发展水平

B.社会性发展水平

C.情感发展水平

D.身体发展水平

大班幼儿角色游戏的社会性发展目标是()。

A.情绪愉快、精神饱满的参与各种角色活动，对角色游戏兴趣浓厚。

B.在游戏中懂得热爱生活，理解他人，关心他人、礼貌待人、遵守游戏和公共秩序等良好的品德与行为。

C.学习解决在游戏中发生的纠纷。

D.学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。

中班幼儿角色游戏的社会性发展目标是()。

A.完善游戏规则，增强幼儿规则意识

B.增强游戏的集体性，培养良好的社会角色的良好品德与行为。

C.养成幼儿爱惜玩具的好习惯，能游戏后归类整理玩具。

D.发展交往能力和初步合作能力，学会协商、轮流、合作和友好地游戏。

幼儿的游戏水平具有年龄差异性，在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（ ）为主。 A．创造 B．合作 C．模仿 D．交往

大班幼儿角色游戏的社会性发展目标是()。

A.学习解决在游戏中发生的纠纷。

B.在游戏中懂得热爱生活，理解他人，关心他人、礼貌待人、遵守游戏和公共秩序等良好的品德与行为。

C.学会协商分配角色，与同伴积极交往，友好合作。

D.情绪愉快、精神饱满的参与各种角色活动，对角色游戏兴趣浓厚。