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课程内容的选择是课程开发过程的有机构成。其中，关于科学、艺术与道德的关系，下列表述正确的是（)

A.科学占支配地位，艺术、道德处于从属地位

B.艺术占支配地位，科学、道德处于从属地位

C.科学、艺术、道德具有等价性

D.科学、艺术与道德不具有可比性

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更多“课程内容的选择是课程开发过程的有机构成。其中，关于科学、艺术与道德的关系，下列表述正确的是（)”相关的问题

第1题

艺术课程的实现途径是艺术与生活、艺术与情感、艺术与文化、艺术与科学。()

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第2题

科学、艺术与道德整合关系大致包括三方面的含义

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第3题

领导科学与领导艺术的关系是（）

A.既有区别又有联系的对立统一关系

B.相互区别没有联系的对立关系

C.模式化与非模式化的对立统一关系

D.科学性与艺术性的对立统一关系

E.理论性与常规化的对立统一关系

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第4题

艺术与道德、科学被称为人类文明的三大支柱。()

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第5题

科学利用时间的艺术是领导艺术与方法的重要内容，其中科学分配时间的艺术可以通过下列( )等方面来实现。

A．重点管理法

B．最佳时间法

C．可控措施法

D．时间记录分析法

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第6题

科学利用时间的艺术是领导艺术与方法的重要内容，其中科学分配时间的艺术可以通过下列( )等方面来实现。

A．重点管理法

B．最佳时间法

C．可控措施法

D．时间记录分析法

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第7题

管理既是一门科学，又是一门艺术，是科学与艺术的有机结合体。( )

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第8题

语文课程的基本特点是()

A.工具性与人文性的统一是语文课程的基本特点

B.研究语言文字艺术的科学

C.要重视学生口语交际能力的培养

D.有综合性实践活动环节

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第9题

管理是科学性与艺术性的有机统一。( 对) 22.计划的内容可以概括为“5HIW”。()

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第10题

简述艺术与科学的关系。

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