在教学理论的发展史上最具代表性的流派包括（）

A.提高其对部下的亲合力和指导力

B.提高概念技能、更新知识

C.开发其专业研究技能方面的潜力

D.促使其和部下一起不断进步和成长

E.制定总体计划的能力以及改革与创新能力

A.标准

B.目标

C.行动法则

D.行动规则

E.行动程序

A.随机指标

B.可靠性指标

C.信度指标

D.效度指标

E.准确性指标

A.兴趣

B.爱好

C.需要

D.动机

E.价值观

A.分析判断能力

B.沟通协调能力

C.空间感知能力

D.注意力稳定性

E.数字运算能力

A.微动作

B.责任

C.元素

D.任务

E.职责

A.统计性原则

B.针对性原则

C.灵活性原则

D.跟踪性原则

E.科学性原则

A.广告宣传

B.电子表格

C.完成复杂的数据运算

D.进行数据的分析和预测

E.产品演示

A.自我调整能力

B.知人善任的能力

C.精湛的技术业务和工作能力

D.处理内部群体关系的高超技巧

E.良好的个人自我表现能力

A.按照总体要求了解有关单位、学员需求，并进行整理

B.搜集社会类似培训信息

C.按照教学计划制定要求，承担相应具体工作

D.执笔起草教学计划

E.根据直接领导对教学计划草稿审定意见，修改完善教学计划