A.通常以第三人称来描述;
B.重要信息需征得有关机构或人员的同意;
C.逻辑结构设计是编辑的核心工作;
D.案例需有典型性和代表性。
第1题
A.家政业;
B.工程监理;
C.家庭装修监理人员;
D.机电一体化机器操作人员。
第2题
A.挖掘教材应含的基本内容;
B.确定教材逻辑框架;
C.搜集培训教材素材;
D.设计信息存储和输出形式。
第3题
A.专家鉴定结论;
B.查新报告;
C.权威机构或国家和国际的技术标准;
D.项目预计带来的收益。
第4题
A.实训项目的出发点;
B.实训项目的目的;
C.设备组成情况;
D.建成后的功能。
第5题
A.实训项目可行性报告;
B.申报单位;
C.项目建成后的使用目的;
D.项目的软硬件环境。
第6题
A.培训设计;
B.培训实施;
C.培训评估;
D.培训优化。
第7题
A.活动的过程性;
B.培训形式多样性;
C.参与主体的多元性;
D.培训客体不确定性。
第8题
A.培训对象培训的需求度;
B.培训目标定位是否准确;
C.培训所针对的岗位与培训对象是否匹配;
D.培训对象的个人差异。
第9题
A.进行培训项目评估;
B.进行培训项目立项的可行性分析;
C.要输出培训任务说明书;
D.及时反馈评估意见。
第10题
A.组织培训师集体备课;
B.培训师共同设计教学形式;
C.培训师共同确定模块内容、课时量、考核内容及方式;
D.教材、讲义、课件的选制与交流。
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