培训课程的内容是以技能训练目标为主体的，而学科性课程的内容是以（）为主体的。

A.条件

B.标准

C.学员

D.操作目标

A.了解培训项目和培训活动的基本目的

B.了解并把握课程开发目标与培训项目目的一致性的原则

C.了解并掌握课程开发工作的基本程序

D.学习并掌握课程开发的基本技能

A.前期准备工作

B.课程安排计划

C.讲授

D.课程总结

A.培训项目或培训活动方案的分析论证

B.起草课程开发方案草案，提交专家论证评估

C.实施并进行跟踪信息反馈

D.不断修订以通过终审

A.就地取材法

B.照章实施法

C.问卷调查法

D.移花接木法

A.案例收集法

B.原汁原味法

C.拼接法

D.信息收集分析法

A.培训市场调查

B.社会职业需求调查

C.培训教材适用性调查

D.劳动力市场供求状况调查

A.效果评价

B.职业能力评价

C.培训目标分析

D.培训评价

A.引导职业培训工作向服务于经济社会需要和促进经济社会进步的方向发展

B.提高职业培训工作质量，促进就业和再就业工作

C.提高职业培训工作整体水平和整体效益

D.促进人的全面发展、提高全民族科学文化素质水平、建设终生学习社会

A.与国家有关法律法规相符原则

B.与培训目标相适相符原则

C.理论联系实际原则

D.经济实用原则