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开发测验的基本步骤有()

A.明确所要开发测验的目的和形式

B.根据开发目的进行前期的资料搜集、调研工作

C.确定所要测查的核心点

D.借鉴已有测验

E.进入测验命题环节

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更多“开发测验的基本步骤有()”相关的问题

第1题

进行试题试测的手段有()

A.笔试法

B.复本信度检测法

C.分半信度检测法

D.面试法

E.再测信度分析检测法

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第2题

采用标准化测量的优点是:()。

A.可以统一规范、统一检查

B.可以减少无关因素对测评目的的影响

C.可以统一考核

D.同一测评工具可用于各种人并反复使用

E.有统一标准,使测评工具对不同的人进行测评后所得的结果便于进行对照和比较

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第3题

培训教学督导的基本含义是:上级对下级工作的()

A.监督、指导

B.监督、检查

C.监督、检查和指导行为

D.督促、指导

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第4题

()是指对培训教学工作全过程进行监督、检查、指导、建议,并对教学总体质量进行评价的活动。198

A.培训教学督导

B.培训质量控制

C.培训质量评估

D.培训教学指导

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第5题

培训教学的组织与实践属于培训的四个阶段中()阶段

A.培训需求分析

B.培训结果评

C.提供培训

D.策划培训

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第6题

培训教学督导的意义在于()

A.有利于培训需求的分析与把握

B.有利于使培训教学的前期准备工作做到保质保量

C.有利于培训评价

D.有利于对教学过程总体情况的把握

E.有利于改进教学效果,提高教学质量

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第7题

教学督导工作规则的基本内容包括:()。

A.督导工作的基本指导思想

B.督导工作的基本目标

C.督导工作的基本要求

D.督导工作应注意的问题

E.督导工作的检查方法

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第8题

培训教学设计的基本原则有()

A.系统综合原则

B.客观真实原则

C.易于操作原则

D.最优化原则

E.针对性原则

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第9题

调查教学工作情况的基本方法有()P195

A.问卷法

B.头脑风暴法

C.座谈法

D.谈话法

E.关键问题法

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第10题

教学督导工作规则制定的方法有:()P194

A.参照法

B.归纳法(经验法)

C.系统法

D.综合法

E.关键问题法

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