(1)结合材料一和所学知识,说明漫画“今天的和平”为什么在当年能获得普利策新闻奖?(2)依据材料二,概括尼克松时代美国对外政策的基本特征。结合所学知识,分析导致该特征的原因。(3)根据材料三,结合所学知识,以“冷战的后果”为主题进行论证。(要求:观点明确,史论结合,逻辑严密,表述清楚,150字以内。)
第1题
二战后,国际格局发生了重大变化。阅读材料,完成下列各题。材料一普利策新闻奖,是美国一种多项的新闻、文化奖金,被视为美国新闻界最高奖项。1948年,美国漫画家鲁布.哥德堡的时事漫画《今天的和平》(见下图)获得普利策奖。--尼克松在堪萨斯城的讲话(1971年7月6日)材料三1993年年末,美国总统比尔.克林顿曾脱口而出地说:“啊,我想念冷战。”确实,二战后长达半个世纪的冷战除了给一些国家提供发展机遇外,还给了美国国力发展以多方面的刺激。有一个美国人就发出了这样的感叹:“对于美国这样具有多样性的国家,只有外部的各种挑战可以使它团结起来。”“苏联曾经是有用的敌人。美国相信,不仅要和苏联的军事力量竞赛,还要和苏联的成就竞赛……没有苏联的空间计划.美国人就不可能登上月球……受到苏联挑战的艾森豪威尔、肯尼迪和约翰逊政府找到了帮助那些受压制者的‘国家安全’的理由。”--齐世荣《15世纪以来世界九强兴衰史》
(1)结合材料一和所学知识,说明漫画“今天的和平”为什么在当年能获得普利策新闻奖?(2)依据材料二,概括尼克松时代美国对外政策的基本特征。结合所学知识,分析导致该特征的原因。(3)根据材料三,结合所学知识,以“冷战的后果”为主题进行论证。(要求:观点明确,史论结合,逻辑严密,表述清楚,150字以内。)
第10题
以下是某老师在准备《辛亥革命》一课时,对辛亥革命思想基础这一板块的教学设计。请在观察案例后回答问题。思想基础:民主革命思想广泛传播(板书)师:“山雨欲来风满楼”,在辛亥革命爆发前,资产阶级革命党人做了大量的思想宣传和动员工作,使民主革命的思想广泛传播,他们向西方学习,提出“三民主义”并将其作为指导思想,同改良派论战,又一次掀起中国近代史上的资产阶级性质的思想解放运动高潮,使更多的人认识到推翻清政府,建立资产阶级共和国的必要性。师:(教师引导学生看教材,并提出问题)三民主义是怎样提出来的?内容是什么,核心是什么,性质如何?学生:1905年中国同盟会成立,孙中山先生将其宗旨概括为“三民主义”,即民族、民权、民生,其核心是民权主义.是当时比较彻底的资产阶级民主革命纲领。(教师情景设置,把学生分为改良派和革命派,利用相关材料进行论战)师:通过论战,使更多人冲破改良思想的束缚,投身革命,壮大了革命的力量。康有为、梁启超先生曾是戊戌变法的领袖,时代的弄潮儿,但在革命形势蓬勃发展的时候却成了历史发展的绊脚石。我们从康有为、梁启超先生的行为上得到了什么启示呢?学生:思想应该与时俱进,顺应时代潮流。
问题:(1)该教师在讲解这一板块时运用的最典型、最特别的是哪种教学方法?结合材料谈谈你对该教学方法的认识。(2)你觉得该教师在对这一板块进行讲解时的情景设置是否恰当?请说明理由。
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