下面有关高中语文课程评价说法不正确的一项是（）。

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

A.检查和诊断

B.自我评价和相互评价

C.甄别和选拔

D.反馈和激励

A.常模参照测试

B.标准参照测试

C.诊断性评价

D.形成性评价

A.常模参照测试

B.标准参照测试

C.诊断性评价

D.形成性评价

A.诊断性评价

B.总结性评价

C.自主性评价

D.形成性评价

A.随着教育科学理论的不断发展和实践运用，为突出语文课程评价的整体性和综合性，量化评价和客观化评价将是语文课程评价的主要手段

B.形成性评价和终结性评价在语文教学中都是不可缺少的方式，但应加强形成性评价

C.定性评价和定量评价应该结合运用，但不可忽视定性评价的功能和作用

D.在实施评价的过程中，应该注意教师的评价、学生的自我评价和学生之间的相互评价，还应该让家长积极参与评价活动

A.号召学生课余时间去图书馆读书

B.教会学生利用网络查找学习资料

C.建议学生假期阅读学习报刊

D.强调学生课上课下反复做书本作业

用的语言要做到准确、规范。不同体裁的作文所使用的语言也要有所讲究，例如说明文，语言要准确、严谨；写诗歌，语言要凝练、简洁，要学会炼字；写散文，可使用抒情性语言；写议论文，要注意使用议论性语言，忌口语；学书信体文章，若为了宽慰对方或表达思念等目的，则要使用亲切的生活用语……"该教师还强调学生平时要多识记成语、名言警句，多练习运用修辞手法进行仿写。请问该校教师如上的写作教学是注重对学生哪方面写作能力的培养与训练？（）

A.思维训练

B.语言训练

C.审题能力训练

D.立意能力训练

A.这堂语文课充分的体现了语文课堂是生成的，与预设无关

B.体现了写作应该从学生的生活视野和感性经验中取材立意

C.该课同时锻炼了学生的口语交际能力和写作能力

D.体现了教师激发和保护学生写作兴趣的能力

A.以《假如人类移居火星居住》为题进行写作

B.学习《我的叔叔于勒》之后，要求学生以"假如于勒发了财"为话题进行写作

C.针对学校食堂就餐秩序混乱问题，要求学生以食堂管理员身份拟写一篇整改通知书

D.以"假如人类不用吃饭"为话题进行写作