请简述上述教师的行为，并提出三种帮助幼儿控制情绪的有效方法。

A.①②

B.②③

C.①③

D.①②③

A.社会文化影响

B.移情

C.性别角色认知

D.同伴相互作用

A.自信心的发展

B.自尊心的发展

C.自制力的发展

D.移情的发展

A.舒适度、适宜度、和谐

B.宽松度、适宜度、和谐

C.宽松度、建构性、和谐

D.舒适度、建构性、适宜性

A.学习活动

B.体育活动

C.生活活动

D.实践活动

A.个别活动

B.全园活动

C.小组活动

D.班集体活动

幼儿东东因打了人没有拿到小红花，而其他小朋友都拿到了。当天妈妈来接他时，他不肯回家，非要拿到小红花才肯离园。经过老师和妈妈说服，他明白了道理。从第二天起，他自觉控制自己的行为，每天都问老师：“我今天表现好吗？”一天，老师说他有进步，给了他一朵小红花，东东高兴极了。

运用自我意识的相关知识分析上述材料。

强强是幼儿园大班的孩子，无论参加什么活动，他都十分积极主动，精力旺盛。强强平时做事很急，想干什么就立即行动，想要的东西也必须马上得到，否则就会坐立不安。他做事有闯劲，但时常马马虎虎；待人大方，热情直率，爱打抱不平。他喜欢别人听从他的支配，否则便大发脾气，甚至动手打人。事后他虽也后悔，但到时总是难以克制。

根据强强的上述行为表现，你认为他基本上属于什么气质类型？为什么？