测验分数一般应是一个范围，而不是一个确定的点。如在韦氏智力测验中，通常是用测得的IQ值加减（）（85%～90%的可信限水平）的方法，来判断IQ值的波动范围。

A.方差

B.百分点

C.百分等级

D.标准分数

A.外显性

B.间接性

C.相对性

D.客观性

A.智力商数

B.智商

C.智力年龄

D.智龄

A.复本信度

B.重测信度

C.稳定性系数

D.分半信度

A.如果测量的行为易受练习的影响，则复本信度只能减少而不能完全消除这种影响

B.由于第二个测验只改变了题目的内容，已经掌握的解题原则可以很容易地迁移到同类问题

C.能够避免记忆效果、学习效应等

D.对于许多测验来说，建立复本是十分困难的

A.难度

B.形式

C.恰当性

D.有效性

A.描述

B.诊断

C.选拔

D.预测

A.确定哪些心理特征和行为可以使要预测的活动达到成功

B.编制相应的心理特征和行为的有关条目

C.进行预测验和正式测验，以建立心理测验手册

D.建立衡量受测者是否成功的标准

A.内容以有意义的概念、事实或基本原则为基础

B.每道题只能包含一个概念

C.尽量避免否定的叙述，尤其是双重否定

D."是"、"非"题的数目应基本相等，随机排列

A.测验的目的

B.材料的性质

C.接受测验的团体的特点

D.各种实际因素