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[单选题]

求助者："我困惑了很久，一直没有告诉我父母我想退学，我不敢和他们谈这事，因为我担心他们受不了"。以下哪一项的释义做的最好？（）

A.咨询师1："你想退学，但是你怕父母不同意，是吗？"

B.咨询师2："你想退学，但你担心父母不同意，说明你还是有点留恋校园生活的，是吗？"

C.咨询师3："听起来好像因为你父母的反应，你还没有找到告诉他们自己想退学的方法，是吗？"

D.咨询师4："听起来好像因为你父母的反应，你还没有敢告诉他们想退学的事，你要鼓足勇气，因为你迟早要说的，是吗？"

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更多“求助者："我困惑了很久，一直没有告诉我父母我想退学，我不敢和他们谈这事，因为我担心他们受不了"。以下哪一项的释义做的最好？（）”相关的问题

第1题

咨询师对求助者说："你的同事在背后挑拨是非，你为此感到非常气愤，是这样吗？"咨询师的这种说法是（）。

A.内容反应技术

B.情感反应技术

C.内容和情感反应技术的综合

D.鼓励和重复技术

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第2题

咨询师："你说你觉得别人都躲着你，你能说得更具体一点吗？"此时，咨询师在使用（）。

A.鼓励技术

B.具体化技术

C.解释技术

D.内容反应技术

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第3题

"你觉得自己没有吸引力，可我看你还蛮漂亮的，"这是咨询师在使用什么影响性技术？（）

A.解释

B.面质

C.内容表达

D.情感表达

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第4题

面对一位正在试图寻找工作，而找了几家单位，都因为待遇问题未签约的大学毕业生，咨询师："你说你很想找一份月薪5000元以上的工作，可依你目前的实际工作能力和经验，可行吗？"这是咨询师在求助者出现（）不一致时使用的面质技术。

A.理想与现实

B.言与行

C.咨询师和求助者意见

D.前后叙述

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第5题

一个孩子晚上上床有哭闹行为，他的父母就到他的房间给予安慰，结果这个孩子上床睡觉前的哭闹更频繁。孩子哭闹行为的增加是（）行为学习机制。

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.惩罚

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第6题

一个6岁儿童有咬手指的坏习惯，母亲一见她咬手指就打骂她，但其行为并没有因母亲的打骂而减少，反而因此增加。根据行为矫正原理，母亲的打骂是一种（）。

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

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第7题

"我必须获得成功"，"我应该是最优秀的"，"别人应该像我对待他那样对待我"，这些是（）的不合理信念。

A.应该倾向

B.糟糕至极

C.过分概括化

D.绝对化要求

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第8题

"我一事无成"，"我是个失败者"，"我一无是处"，这些是（）的不合理信念。

A.应该倾向

B.糟糕至极

C.过分概括化

D.绝对化要求

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第9题

"我的生活一团糟"，"我看不到未来的希望"，"我觉得在世界上无法生存"，这些是（）的不合理信念。

A.应该倾向

B.糟糕至极

C.过分概括化

D.绝对化要求

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第10题

"经过这段时间的咨询，你现在心情如何？"反映的提问作用是（）。

A.了解心理咨询效果

B.掌握会谈方向

C.探明求助者的问题

D.澄清求助者的目标

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