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[单选题]

改革开放以来,妇女得到了更多的发展机会和空间,但也带来一些问题;下列的情境中,属于婚姻与家庭问题的有()。

A.小丽因老公出轨而离婚

B.小红是32岁的知识女性,相亲时却找不到合适的对象

C.小敏是单亲母亲,无力给孩子买保险

D.小夏在单位,经常受到性骚扰

E.小兰自愿从事性服务

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更多“改革开放以来,妇女得到了更多的发展机会和空间,但也带来一些问题;下列的情境中,属于婚姻与家庭问题的有()。”相关的问题

第1题

小丽是一名一线社工,她的案主因在家中没有地位而苦恼不堪,从而找到小丽帮忙。下面小丽的哪些做法体现了她是从性别视角来解决问题的()。

A.小丽教导案主在家庭生活中自我增权

B.小丽去了解案主早年的生活经历

C.小丽教导案主争取更人性化的生活

D.小丽关心案主的经济状况对她家庭生活的影响

E.小丽教导案主成为家庭角色的扮演者

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第2题

在妇女社会工作中,应用社会工作的个案、小组和社区方法时,一定要加入性别视角。具有性别视角的社会工作方法,具体来看,有()。

A.宣传和教育的方法

B.协助相同处境的妇女建立支持小组

C.挖掘妇女自身潜能

D.协助妇女重新界定问题

E.建立平等的协作关系

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第3题

卫玲出生后就由爷爷、奶奶照顾并当男孩养。卫玲13岁回到父母身边,母亲发现了问题,开始刻意地改变卫玲的行为和着装,母女出现冲突。同学取笑她。卫玲为此感到非常沮丧,主动来见社会工作者。社会工作者工评估卫玲的问题后,准备介入的主要角度应该是帮助卫玲()。

A.加强自我同一性

B.接纳自己身体和容貌

C.改变人际关系的冲突

D.建立个体的价值体系

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第4题

某校男生成立了一个"妆前妆后"社团,社团成员喜欢涂粉底、粘假睫毛,着离奇时尚服装,活动结束后有同学常把妆后照片放在校园橱窗及微博上。从研究角度看,这些学生属于()。

A.问题青年

B.文化叛逆青年

C.正直青年

D.政治偏激青年

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第5题

小丽自从上初中后,就再也不像小时候一样愿意和父母一起出行,而是整天和同学在一起,父母很伤心、失落,这是因为他们不了解孩子到了青少年阶段产生了()的需要。

A.接纳自己的身体与容貌

B.对未来的生涯预作准备

C.个体与同伴发展适当的人际关系

D.发展符合社会期望的认知技能和概念

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第6题

青少年的显著特征是()。

A.稳定

B.从容

C.反叛

D.发展性

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第7题

从生理观点来定义,青少年期指生理各方面快速发育,()生育能力的时期。

A.即将具有

B.完全具有

C.完全丧失

D.已经具有

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第8题

某高中,针对社交有障碍的高中生,组织社交兴趣小组,培养高中生良好的交往动机和交往品质,提高合作意识和能力、沟通交往技巧和能力,此项服务属于()服务。

A.思想引导

B.习惯养成

C.社交指导

D.婚恋服务

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第9题

14岁的小丽和同学小明早恋了,并发生了关系,三个月后小丽发现自己怀孕了,便偷偷去堕胎,堕胎后她变得焦躁不安,老师发现她的异样后便转给学校社工,社工拟定了一些服务方案,以下属于个人层面的社会工作方法的运用的是()。

A.让小丽的母亲关心小丽

B.安排小丽参加有类似经历的小组

C.开展青春期性教育宣传

D.介绍小丽给专业的心理咨询师,缓解其压力

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第10题

肖家河社区是流动人口聚集的地方,这里也聚集了随着父母来京务工而流动到该社区的青少年。这些青少年多在当地的民工子弟校的初中学匀,初中毕业后,由于缺乏工作技能,并且年龄不够,无法找到合适的工作机会。针对这一情况,肖家河社区的社工们开展了以肖家河流动青少年为服务对象的社区工作,他们在工作中应该做的是()。

A.与这些青少年进行一对一的访谈,了解他们的情况并制定个人化的服务计划

B.对这一地区的流动青少年情况进行调研,并在调研基础上总结出流动青少年的主要情况

C.鼓励当地社区居民广泛参与,积极为这些流动青少年的问题献言献策,并且告诉他们不要歧视这些孩子

D.请当地的职业技术学校接纳这些青少年,并通过各种方法,帮助贫困的青少年减少学费负担

E.在社区内组织一些工作技能学习班,让这些流动青少年学习各种工作技能和就业技巧

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