社区作为社会环境的构成要素之一，根据不同标准可划分为不同类型，包括以下（）类型。

A.文化是社会发展过程中人类创造物的总称，包括物质技术、社会规范和精神体系

B.亚文化是被一部分社会成员或某一社会群体接受的文化，与主文化相冲突

C.每个民族的文化中既有传统的成分，又有现代的成分。

D.兵马俑、长城等经过人类加工、创造的物品属于物质文化

E.个体的行为深受其认同文化中的行为模式的影响

A.惩罚与服从

B."好孩子"定向

C.社会契约定向

D.维护权威或社会秩序

E.普遍的伦理准则

A.前依恋关系阶段

B.形成中的依恋关系阶段

C.鲜明清晰的依恋关系阶段

D.纠正目标的依恋关系阶段

E.安全的依恋关系阶段

A.开展自闭症幼儿成长小组

B.对家长提供情绪疏导和心理支持服务

C.为自闭症患者争取社会福利和社会保障

D.鼓励小明主动与他人交流

E.对小明的不友善行为适当予以批评，以激励他改变现状

A.鼓励正确的男女观念，建立正确的性态度

B.教育他们学会男女之间的正确交往，认识社会的道德规范和行为准则的内容

C.告诫他们尽量不要有男女之间的任何交往

D.要正确处理少男少女之间的情感问题，培养他们的健康人格

E.告诫他们不要看有关性知识的书籍，以净化其心灵

A.前者强调需要层次的顺序，后者不强调

B.前者注重人和动物在需要方面的区别，后者也很注重这种区别

C.前者有自我实现的需要，后者没有此种类似需要

D.前者认为某种需要满足后，它对行为的影响减弱了；后者认为这种影响可能会增强

E.前者把人的需要分为三类，后者分为五类

A.认知行为理论

B.增强权能理论

C.存在主义理论

D.生态系统理论

A.自己的看法

B.情绪宣泄的方法

C.在他人眼中的形象

D.生活环境

任老师向学校社会工作者反映了小玲的情况，请社会工作者帮助小玲。社会工作者在与小玲交谈中得知，前不久小玲的爸爸出了车祸，奶奶为此也一病不起，家里所有的事情都要由本已下岗在家的妈妈一个人承担。近一段时间妈妈每天都要费尽心力地与事故责任方交涉，而对方却极力逃避责任。妈妈脾气也变得暴躁起来。根据小玲家里的这种情况，社会工作者决定依据（）理论，分别帮助小玲家庭解决车祸问题，妈妈的再就业问题，最后请老师和同学一起帮助小玲解决她的学习和同学关系问题。

A.生态系统

B.认知行为

C.精神分析

D.增加权能

A.精神分析理论

B.存在主义理论

C.社会支持理论

D.认知行为理论