个案管理的基本原则之一接纳尊重，唤醒自尊主要是指（）。

A.青少年心理发展不成熟

B.学习压力大，学生从网络中寻求解脱和释放。

C.日常课程安排与网络联系过于紧密

D.社会问题使青少年到网络中躲避现实

E.父母工作繁忙，忽略了孩子们内心真正的需求

A.认识自我个性

B.明确生涯目标

C.注重能力培养

D.结合学习生活

E.提高学习方法

A.选题

B.实施

C.资料收集

D.评估

E.跟踪

A.对学生的关注在某些情况下是有条件的

B.用全面的、发展的眼光看待学生

C.维护自决是指社会工作者在需要的时候要袖手旁观、不闻不问

D.没有双方和谐的、良性的、信任的关系作基础，社会工作就可能事倍功半，流于形式，收效甚微

E.帮助学生成长是学校社会工作者的工作目标，与之有利的话就真诚地说出来，与之不利的话就不说

A.个案工作方法

B.小组辅导方法

C.外展工作方法

D.整合资源方法

E.学校宣传方法

A.由“你该成长—我要成长”

B.由“探索自我—学习别人”

C.由“成为别人—塑造自己”

D.由“由外而内—由内而外”

E.由“学生为主—教师为主”

A.学校

B.家庭

C.社区

D.社会

E.政府

A.抗逆力是控制的结果

B.保护因素对生命历程具有决定作用

C.功能失调是逆境的唯一结果

D.抗逆力是个体与环境的交互作用

E.每个人都有抗逆力，也许被唤醒，也许被埋没，逆境与压力是帮助个体唤醒抗逆力、展示潜能的一种外在条件

A.赋权模式

B.优势视角理论

C.外展工作

D.危机介入

E.小组工作方法

A.出现冲突

B.建立了组员的归属感

C.逐渐表现出团体的功能

D.团体目标变得更有意义

E.组员开始了解团体的目标