更多“《中华人民共和国教育法》规定目前我国实行()、初等教育、中等教育和高等教育的学校教育制度。”相关的问题
第1题
在学前教育机构中,若发生地震、火灾等突发事件,保育员应该()。
A.自己即刻逃生到安全的地方
B.毫不犹豫地去救护婴幼儿
C.立刻打电话通知孩子家长过来
D.先去抢救学前教育机构的财产,再去救孩子
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第2题
有的父母常会随便进出孩子的房间,翻看孩子日记、信件等私人物品,这种行为违背了未成年人的()。
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第3题
在具体创设学前教育机构室内环境时,教育者可以将室内物质环境分成5个活动区分别来进行设计,其中娃娃家、医院、菜场等属于()。
A.社会活动区
B.建构操作区
C.艺术活动区
D.语言活动区
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第4题
在具体创设学前教育机构室内环境时,教育者可以将室内物质环境分成5个活动区分别来进行设计,其中拼、插、搭、小制作等属于()。
A.自然科学区
B.建构操作区
C.艺术活动区
D.语言活动区
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第5题
在具体创设学前教育机构室内环境时,教育者可以将室内物质环境分成5个活动区分别来进行设计,其中阅读和讲故事属于()。
A.自然科学区
B.社会活动区
C.建构操作区
D.语言活动区
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第6题
在学前教育机构物质环境创设的具体实施阶段,教育者可以将学前教育机构物质环境分为室外环境和()来分别创设。
A.室内环境
B.教室环境
C.活动室环境
D.卧室环境
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第7题
在学前教育机构物质环境创设的具体实施阶段,教育者根据婴幼儿学习活动的不同方式以集体、小组、个别的形式呈现他们的活动成果。这样的创设方法属于()。
A.根据活动组织形式开展的创设
B.主题的创设
C.暂时性的创设
D.持续性的创设
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第8题
婴幼儿适当食用可以预防便秘和肥胖的食物是()
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第9题
在学前教育机构物质环境创设的具体实施阶段,教育者先设计完成一部分的内容,之后随着婴幼儿教育活动的不断开展,逐步完善创设的全部内容,形成一个完整的主题环境。这样的创设方法属于()。
A.主题的创设
B.根据活动组织形式开展的创设
C.暂时性的创设
D.持续性的创设
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第10题
学前教育机构物质环境创设的前期规划阶段,教育者要处理好四对关系,即显性与隐性的关系、立体与平面的关系、整体与个别的关系、固定与变化的关系,增强不同形式的物质环境元素之间的联系。这句话描述的是物质环境创设规划阶段中的()。
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