在学前教育机构物质环境创设的具体实施阶段，教育者可以将学前教育机构物质环境分为室外环境和（)来分别创设。

A.根据活动组织形式开展的创设

B.主题的创设

C.暂时性的创设

D.持续性的创设

A.脂肪

B.矿物质

C.维生素

D.膳食纤维

A.主题的创设

B.根据活动组织形式开展的创设

C.暂时性的创设

D.持续性的创设

A.空间规划

B.时间规划

C.效果规划

D.内容规划

A.效果规划

B.内容规划

C.时间规划

D.空间规划

A.效果评价反思阶段

B.创设材料选购阶段

C.物质环境布置阶段

D.创设完成阶段

A.墙面设计中出现展现地方民俗的彩绘

B.教师中陈列孩子们各种的作品

C.果度追求美观、好看的物质环境设计

D.室外场地被划分为很多不同的区域

A.审美性

B.安全性

C.教育性

D.发展适宜性

A.教育性

B.审美性

C.童趣性

D.多样性

A.物质环境

B.自然环境

C.精神环境

D.社会环境