A.以教师为中心
B.让学生有重点地参与
C.见错就纠
D.编制具有互动性的教学任务
第5题
如下:1.教案的步骤要清晰有序。2.(1)请至少找出两个应教授的语法点,并对其中一个语法点进行分析和处理(要求:讲清这个语法点的形式和意义:举出两个同类的例子;设计出一种相应的语法练习题)。(2)请挑出十个左右应教授的重点词语,并对其中的一组近义词进行分析和处理(要求:解释这两个词语的意义;举例说明其用法)。我来中国两个多月了(记者采访留学生罗兰……)记者:你来中国多长时间了?罗兰:两个多月了。记者:对这儿的生活习惯了吧?罗兰:差不多已经习惯了,不过我每天早上都不能吃早饭。记者:为什么?罗兰:上课的时间太早。我们在国内九点钟才上课呢,这儿八点钟就上课了。记者:下午一般做什么?罗兰:有时候老师给我辅导一个小时,有时候我自己学习。记者:晚上呢?罗兰:晚饭后我常散一会儿步,有时跟朋友聊一会儿天,然后就开始复习功课。记者:晚上要学习多长时间?罗兰:不一定,有时候两个多小时,有时候三四个小时。记者:你喜欢什么体育运动?罗兰:很多运动我都喜欢,像网球、排球、游泳、跑步什么的。记者:感谢你接受我的采访。罗兰:不客气。
第8题
的步骤要清晰有序。2、(1)请至少找出连个应教授的语法点,并对其中的一个语法点进行分析和处理(要求:讲清这个语法点的形式和意义;举出两个同类的例子;设计出一种相应的语法练习题)。(2)请挑出6—8个应教授的重点词语,并对两个常用词语进行分析和处理。(要求举例说明其用法)玛丽哭了罗兰:玛丽,你怎么哭了?病了吗?玛丽:不是。想家了。因为感到寂寞,心情不好,所以很难过。罗兰:别难过了。玛丽:你不想家吗?罗兰:我也常想家,但是不感到寂寞。玛丽:我有姐姐,还有弟弟。在家时,我们常常一起玩儿,所以感到寂寞时总想他们。罗兰:今天晚上礼堂有舞会,我们一起去跳跳舞吧。玩玩儿就好了。玛丽:什么时候去?罗兰:吃了晚饭就去吧。你在宿舍等我,我来叫你。玛丽:好吧。
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